MOK1700 Multimedia Production I Course description

Emnet er en grunnleggende praktisk og teoretisk innføring i medieproduksjon, digitale bilder, bruk av sosiale medier som kommunikasjonsverktøy, samt video- og lydproduksjon.

Emnet gis i samarbeid med Medieseksjonen ved HiOA.

Ingen forkunnskapskrav

Kunnskaper

Studenten

• har grunnleggende kunnskaper i aktuelle programmer for redigering
• har grunnleggende kunnskaper i opptaksteknikk for lyd, bilde og video
• har kjennskap til grunnleggende fortellerteknikker
• har grunnleggende kunnskap om planlegging og produksjon av medieproduksjoner
• har grunnleggende kunnskap om sosiale medier som kommunikasjonsverktøy

Ferdigheter

Studenten

• kan filbehandling og organisering av programmer og data
• kan mestre grunnleggende fortellerteknikker
• kan planlegge og gjennomføre enkle medieproduksjoner fra idé til ferdig produkt
• kan ta i bruk kreative og håndverksmessige delkunnskaper i en medieproduksjon

Generell kompetanse

Studenten

• har innsikt relevante etiske problemstillinger knytta til opptak, redigering og fortellerteknikk, samt flermedial kommunikasjon.
• kan formidle og drøfte sentralt fagstoff og gjennom dette bidra til god utvikling av praksis
• kan planlegge medieproduksjoner med tilhørende sosiale medier, samt manus, produksjonsplan
• gjennomføre produksjoner på en effektiv måte, både med tanke på organisering, samarbeid, produksjonsprosess og teknikk, og med hensyn til flermedialitet og ulike distribusjonsplattformer
• kjenner til nytenkning og innovasjonsprosesser innen visuell produksjon og sosiale medier

Undervisning og veiledning gis dels i plenum og dels i mindre produksjonsgrupper/-team.

For å sikre at studentene får faglig kontinuitet og grunnlag for å oppnå den nødvendige tekniske ferdighetskompetansen, er det obligatorisk deltagelse. Fravær utover 20 prosent medfører tap av eksamensrett.

Det er fire arbeidskrav i emnet:

• Gjennomført innføringskurs i bruk av lydredigeringsprogrammet ProTools.
• Gjennomført innføringskurs i bruk av videoredigeringsprogrammet Final Cut Pro.
• Gjennomført innføringskurs i bruk av Adobe-pakken med vekt på Photoshop.
• Gjennomført innføringskurs i bruk av videokamera.

Arbeidskravene godkjennes av faglærer(e) og alle arbeidskrav skal være godkjent før studenten kan fremstille seg for eksamen.

Frister og nærmere detaljer for arbeidskravene framgår av undervisningsplanen som gjøres tilgjengelig ved begynnelsen av hvert semester.

Infrastructure systems are complex systems of links and nodes designed to facilitate human activity such as the movements of people and goods, and water and waste water. Asset management is used to ensure the condition and performance of the infrastructure throughout its lifecycle to ensure the system's efficiency, resilience and sustainability. Technology and smart infrastructure are increasingly utilized within asset management for condition monitoring, performance prediction, and selection of treatment alternatives related to operations, maintenance, and replacement. This course allows students to integrate and apply engineering skills to consider the use of smart infrastructure within infrastructure asset management in a problem-based learning context.

Knowledge

The candidate should have knowledge of:

• asset management and how it is currently applied within infrastructure systems
• impacts of digitization on operations and maintenance of infrastructure systems, including the use of Big Data
• smart infrastructure system components

Skills

The candidate is able to:

• understand a simplified asset management plan, including risk assessment
• describe technological solutions for smart operations/management and maintenance of road and rail infrastructure, and how they can be applied to improve the sustainability and resiliency of infrastructure
• use and manage simple datasets within infrastructure operations/management and maintenance

Competencies

The candidate can:

• consider a holistic view of the life-cycle of infrastructure and the role of asset management within it
• understand the potential and challenges when transitioning to smart operations of management systems
• work within a team to develop and define a project objective and scope, apply critical thinking skills within an open-ended task, manage workload over the course of the project, and present results in a professional environment.

Lectures, readings, discussions, project-based learning

Digital lectures will be recorded, and the material will be made available to students on CANVAS.

The following required coursework must be done before a student can take the exam:

1. Students should divide into groups working on the final project (individual work is possible).

2. Two weeks before submitting the project, Students should present their own idea ready for implementation (description) as part of the final project during subject consultations in the form of a discussion.

The assessment consists of three parts:

1. Project work - written report of up to 40 pages, which counts 40%
2. Project work - oral presentation, which counts 20% (duration 20 minutes)
3. Individual oral exam, which counts 40% (duration 20 minutes)

Project work in parts 1 and 2 is done in groups with a maximum of 3 students. Students may also choose to work individually.

All assessment parts must be awarded a pass grade (E or better) in order for the student to pass the course.

Assessment parts 1) can be appealed, parts 2) and 3) cannot be appealed.