MLEST3110 Aesthetic Learning in Primary Education: Drama, Puppetry and Creative Processes Course description

Etter å ha gjennomført dette emnet har studenten følgende læringsutbytte, definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• har avansert kunnskap innenfor operasjonssykepleierens funksjons- og ansvarsområder
• har inngående kunnskap om pasientens og pårørendes opplevelse om kirurgisk undersøkelse og eller behandling
• kan analysere faglige problemstillinger med utgangspunkt i operasjonssykepleiens historie, tradisjoner, egenart og plass i samfunnet

Ferdigheter

Studenten

• kan analysere og forholde seg kritisk til ulike informasjonskilder og anvende disse til å strukturere og formulere faglige resonnementer innen operasjonssykepleie
• kan analysere og forholde seg kritisk til eksisterende teori og metoder innenfor operasjonssykepleie
• kan bruke relevante metoder for forskning og utviklingsarbeid på en selvstendig måte innen operasjonssykepleie

Generell kompetanse

Studenten

• kan analysere relevante etiske problemstillinger innen operasjonssykepleie med utgangspunkt i relevant fag-, forsknings-, erfarings- og pasientkunnskap
• kan bidra til nytenkning og innovasjonsprosesser i sin egen praksis

For å kunne fremstille seg til vurdering i emnet må følgende arbeidskrav være godkjent:

1. semester

Infeksjonsforebygging

• Studentene utarbeider problemstilling selv.
• Utføres individuelt.
• Omfang: 3000 ord (+/ 20 prosent)
• Selvvalgt pensum skal anvendes i besvarelsen. Studenten får skriftlig tilbakemelding fra lærer.
• Besvarelsen skal skrives i henhold til Vurdering av skriftlige arbeider i programplanens kapittel Vurdering.

2. semester

Forebygging av skade.

• Studentene utarbeider problemstilling selv.
• Oppgavene utføres i gruppe på inntil tre studenter.
• Omfang: 3000 ord (+/- 20 prosent).
• Selvvalgt pensum skal tilknyttes oppgaven.
• Besvarelsen skal skrives i henhold til Vurdering av skriftlige arbeider i programplanens kapittel Vurdering.
• Studentene får skriftlig tilbakemelding fra medstudenter og muntlig faglære

Deltakelse i obligatoriske aktiviteter

• Simulering
• Gruppearbeid
• Seminar

Skriftlig fordypningsoppgave utført individuelt eller i gruppe på inntil tre studenter. Oppgaven skal bestå av en prosjektbeskrivelse for enten et forskningsarbeid eller et kvalitetsarbeid. Prosjektbeskrivelsen skal baseres på en litteraturgjennomgang og skal utarbeides i henhold til Vurdering av skriftlige arbeider i programplanens kapittel Vurdering .

Det avsettes fem skriveuker til arbeidet med oppgaven.

Det gis fire timer veiledning per oppgave. Ved stryk gis det tilbud om to nye veiledningstimer.

Omfang: 5000 ord (+/- 20 prosent).

Oppgavens tittel skal stå på karakterutskriften.

Alle hjelpemidler er tillatt så lenge regler for kildehenvisning følges.

Gradert skala A-F. Ved gruppeeksamen gis det en felles karakter for alle studentene i gruppen. Det innebærer at hvis karakteren F tildeles, vil hele gruppen få denne karakteren. Ved karakteren F kan studenten(e) levere omarbeidet versjon av oppgaven én gang.

Hver besvarelse vurderes av to sensorer, hvorav én sensor må være ekstern.

• Operasjonssykepleie i et historisk perspektiv.
• Operasjonssykepleierens funksjons- og ansvarsområder:
  • Forebygging.
  • Behandling.
  • Lindring.
  • Rehabilitering.
  • Undervisning og veiledning.
  • Administrasjon og ledelse.
  • Forskning og utvikling.
• Kunnskapsbasert operasjonssykepleie.

Gradert skala A-F.

To interne sensorer. Ekstern sensor brukes jevnlig.

Remi Hovda