MLEST1400 Profesjonsfag: lærerrollen, undervisning og elevmøtet Course description

Arbeids- og undervisningsformene i emnet omfatter selvstudier, gruppearbeid, seminar, forelesninger og ferdighetstrening.

Se fagplanen.

The exam consist of three parts, all parts must be passed in order to pass the course:

1. Four individual laboratory reports (each 5-10 pages long) (this part counts 60 %)

2. Individual essay including a literature review and plans for a research project (10-15 pages long) (this parts counts 20%).

3. Oral examination (20 minutes) (this part counts 20%).

Part 1 and 2 of the exam can be appealed, part 3 of the exam cannot be appealed.

New/postponed exam:

In the event of a postponed examination in this course the exam may be held as an oral exam. Oral exams cannot be appealed.

Individuell muntlig eksamen på ca. 30 minutter.

Ny/utsatt eksamen

Ny/utsatt eksamen gjennomføres som ved ordinær eksamen.

Ingen.

Det benyttes en karakterskala fra A til E for bestått og F for ikke bestått.

Det benyttes to interne sensorer. En tilsynssensor er tilknyttet emnet, i henhold til retningslinjer for oppnevning og bruk av sensorer.

Utvidelser av tallområdet:

• Brøk, rasjonale tall, negative tall og irrasjonale tall
• Elevers utfordringer med utvidelsene av tallområdet

Begrunnelse, argumentasjon og bevis:

• Potensialet for arbeid med holdbar argumentasjon i grunnskolen
• Ulike bevis innen algebraisk tenkning og tallteori

Didaktiske temaer som behandles spesielt i dette emnet

• Undersøkende virksomhet
• Teorier om lærerkompetanse i matematikk
• Vurdering og kartlegging
• Vurdering av digitale læringsressurser for matematikk
• Diagnostisk undervisning
• Didaktisk planlegging