MLED4100 Performative leadership Course description

Dette emnet gir studentene en oversikt over sentrale temaer og teorier knyttet til ledelse. Det legges vekt på at studentene skal kunne anvende kunnskap om ledelse gjennom å være i stand til å forstå sin egen rolle, bedømme egen situasjon og analysere komplekse, ledelsesfaglige problemstillinger. Studentene skal også settes i stand til å reflektere inngående over egen og andres ledelsespraksis og få grunnlag til å utvikle seg i lederrollen.

Undervisningsspråk er norsk.

Ingen forkunnskapskrav.

Studenten skal etter å ha fullført emnet ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten har

• inngående kunnskap om sentrale begreper og forståelser av ledelse
• avansert kunnskap om ulike ledelsesteorier i tilknytning til egen lederpraksis
• kunnskap om betingelser for effektiv ledelse og motivasjon av medarbeidere

Ferdigheter

Studenten skal kunne

• selvstendig analysere problemstillinger knyttet til ledelse
• reflektere inngående over egen og andres ledelsespraksis
• ha et kritisk blikk på teori og forskning om ledelse
• knytte sammen forståelse av egen lederrolle, bedømmelse av egen praksis, ulike teorier om ledelse og egen profesjonell utvikling som leder

Generell kompetanse

Studenten kan

• beherske fagområdets uttrykksformer
• forstå egen organisasjon og situasjon ved analyse og kritisk anvendelse av ledelsesteori
• formidle avansert fagkunnskap til medarbeidere og organisasjonen for øvrig

Undervisningsformen vil veksle mellom undervisningsmøter, studentpresentasjoner, praktiske øvelser og casediskusjoner, og suppleres med bruk av digitale ressurser.

Emnet skal gi studenter innsikt i hvordan teamprosesser kan være effektive og hensiktsmessige. Gjennom en praktisk tilnærming får studentene inngående kunnskap om under hvilke forhold og hvorfor team vil kunne være mer effektive enn individer. Sammen med en praktisk tilnærming vil emnet også gi studenter innsikt i relevante, kontemporære teorier og forskningsfunn. Studentene skal være i stand til å analysere, diskutere og reflektere om komplekse problemstillinger knyttet til samarbeid og beslutningstaking i grupper og team.

Undervisningsspråk er norsk.

Ingen forkunnskapskrav.

Studenten skal etter å ha fullført emnet ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten har

• omfattende kunnskap om relevante teorier relatert til team
• solid forståelse knyttet til hvordan team etableres og utformes i ulike situasjoner
• inngående kunnskap om psykologiske prosesser i team
• spesialisert kunnskap om teorier relatert til teameffektivitet og beslutningstaking i grupper og team
• avansert kunnskap om omstendigheter som hindrer eller øker gruppeeffektivitet og prestasjoner

Ferdigheter

Studenten

• har en bevisst forståelse av hvordan effektive teamprosesser foregår
• kan anvende forskningsbaserte teorier om team i egen praksis
• kan reflektere om egen atferd i gruppearbeid

Generell kompetanse

Studenten kan

• analysere og håndtere gjennomføring av effektive teamprosesser
• beherske fagområdets uttrykksformer
• reflektere og lære fra erfaringer med teamarbeid

Studentene skal jobbe aktivt i grupper for å oppleve gruppedynamikken og for å kunne reflektere over egen atferd i gruppesammenheng. Undervisningsformen vil veksle mellom digitale læringsformer, undervisningsmøter, studentpresentasjoner og casediskusjoner, og suppleres med bruk av digitale ressurser.

For å kunne framstille seg til eksamen må studenten ha følgende godkjente arbeidskrav:

• Arbeidskrav 1: Deltakelse på spesifikke aktiviteter knyttet til gruppeoppstart og dynamikk som skal gjennomføres for å knytte teori fra emne opp mot å gjøre praktiske erfaringer.
• Arbeidskrav 2: To gruppeinnleveringer med et omfang hver på tilsvarende 1500 ord.

Arbeidskravene må være gjennomført og godkjent innen fastlagt frist for at studenten skal kunne framstille seg til eksamen. Dersom et eller flere arbeidskrav ikke blir godkjent, gis det anledning til å kunne levere en forbedret versjon én gang innen angitt frist.

Eksamen i emnet er en hjemmeeksamen over en periode på 7 dager. Hjemmeeksamen besvares i grupper på 3-4 studenter.

Besvarelsen skal ha et omfang på 23 000 tegn inkludert mellomrom (+/-10 %). Skrifttype og skriftstørrelse: Arial / Calibri 12pkt. Linjeavstand: 1,5.