MLED4000 Organizing through interaction Course description

Emnet Organisering gjennom samhandling gir studenten innsikt i hvordan organisasjoner er bygget opp og fungerer, med særlig vekt på samhandling som grunnlag for ledelse, samarbeid og utvikling. Emnet legger vekt på å utvikle studentens forståelse av egen rolle og praksis i samhandlingsprosesser, og gir grunnlag for refleksjon over hvordan egne handlinger påvirker samarbeid og måloppnåelse.

Studenten lærer å analysere hvordan mangfold, dilemmaer og variasjon skaper både muligheter og begrensninger for samhandling og samarbeid i organisasjoner, og hvordan slike forhold kan håndteres i praksis. Emnet gir en introduksjon til ulike perspektiver i organisasjonsfaget som grunnlag for innsikt, refleksjon og praktisk anvendelse i egen arbeidshverdag.

Den norske samarbeidsmodellen, medvirkning og involvering er sentrale temaer, og drøftes i lys av dagens organisatoriske utfordringer og studentens egne samhandlingserfaringer.

Undervisningsspråket er norsk.

Ingen forkunnskapskrav.

Studenten skal etter å ha fullført emnet ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten har:

• avansert kunnskap om sentrale teorier og perspektiver innen organisering og samhandling i organisasjoner
• inngående kunnskap om sammenhenger mellom organisering, styring og atferd, og hvordan dette påvirker prestasjoner og resultater
• spesialisert kunnskap om organisasjonskulturens betydning for samhandling og samarbeid
• innsikt i organisering og styring i en norsk kontekst, med særlig vekt på den norske samarbeidsmodellen
• forståelse for hvordan teknologiske endringer påvirker organisasjonsstrukturer og samhandling

Ferdigheter

Studenten kan:

• analysere og reflektere over hvordan organisering påvirker samhandling og organisatoriske resultater
• analysere og forstå mennesker, saker og situasjoner ut fra ulike organisatoriske perspektiver
• utvikle og tilrettelegge for god samhandlingspraksis på individ- gruppe- og systemnivå
• vurdere etiske forhold og håndtere dilemmaer i organisatoriske beslutningssituasjoner
• anvende relevante verktøy og metoder for å forbedre kommunikasjon og samarbeid

Generell kompetanse

Studenten:

• kan reflektere over og ha et bevisst forhold til egen påvirkning på samhandlingspraksis
• forstår betydningen av kontinuerlig læring og utvikling av samhandling i organisasjoner
• kan bidra aktivt til å utvikle en inkluderende, støttende og samhandlingsorientert arbeidskultur

Undervisningen foregår med en kombinasjon av fysisk oppmøte på campus og nettbasert undervisning. Det forventes at studenten deltar og er aktiv på alle samlingene.

Undervisningen vil veksle mellom forelesninger, casediskusjoner og gruppearbeid, med vekt på studentaktivitet og erfaringsutveksling. Arbeidsformene skal fremme refleksjon, analyse og praktisk anvendelse av teori, og gi trening i samhandling. Den digitale læringsplattformen brukes til å støtte læringsprosessen, dele ressurser og legge til rette for samarbeid og refleksjon mellom studentene.

For å kunne framstille seg til eksamen må studenten ha følgende godkjente arbeidskrav:

• Arbeidskrav 1: Individuell skriftlig innlevering på 700 ord (+/- 10 %)
• Arbeidskrav 2: Individuell skriftlig innlevering på 700 ord (+/- 10 %). Studenten skal i tillegg lese og gi skriftlig tilbakemelding på en medstudents innlevering.
• Arbeidskrav 3: Individuell skriftlig innlevering på 700 ord (+/- 10 %). Studenten skal i tillegg lese og gi skriftlig tilbakemelding på en medstudents innlevering.
• Arbeidskrav 4: Individuell skriftlig innlevering på 700 ord (+/- 10 %). Studenten skal i tillegg lese og gi skriftlig tilbakemelding på en medstudents innlevering.

Formålet med arbeidskravene er at studenten skal reflektere over faglige fenomener og knytte disse til egne erfaringer og praksis. Begrunnelsen for krav om tilstedeværelse er at studenten ved dette får mulighet til å tilegne seg kompetanse som er en del av formålet med emnet, og som studenten ikke kan tilegne seg ved kun å lese pensum og/eller ta eksamen.

Skrifttype og skriftstørrelse: Arial / Calibri 12 pkt. Linjeavstand: 1,5.

Arbeidskravene vurderes som godkjent/ikke godkjent, og de må være gjennomført og godkjent innen fastlagt frist for at studenten skal kunne framstille seg til eksamen. Dersom et eller flere arbeidskrav ikke blir godkjent, gis det anledning til å levere en forbedret versjon én gang innen angitt frist.

Eksamen i emnet er en individuell mappeinnlevering på 4000 ord (+/- 10 %).

Mappen skal bestå av en omarbeiding av arbeidskrav 2, 3 og 4, basert på tilbakemeldinger fra faglærer, medstudentrespons og relevant teori og kunnskap tilegnet i emnet. I tillegg skal mappen inneholde en samlet innledning og en refleksjonsdel over egen læring og utvikling i emnet. Innledning og refleksjon skal til sammen utgjøre omtrent én tredjedel av mappen.

Formelle krav: Skrifttype Arial eller Calibri, 12 pkt., linjeavstand 1,5.

Studenten kan, ved ikke bestått, levere en revidert versjon av mappen til ny sensur én gang.

Alle hjelpemidler er tillatt, så lenge studenten følger regler for eksamen, kildebruk og sitering. Dette inkluderer OsloMet sin veiledning for bruk av kunstig intelligens i studentoppgaver.

Gradert skala A-F

Det benyttes intern og ekstern sensor til sensurering av besvarelsene.

Et uttrekk på minst 25 % av besvarelsene sensureres av to sensorer. Karakterene på disse samsensurerte besvarelsene skal danne grunnlag for å fastsette nivå på resten av besvarelsene.

Hilde Mobekk