MGNO5100 Norwegian Education 3 Course description

Fagplanen tilhørende dette emnet er lagt på emne MGNO4100 Norsk og norskdidaktikk 1.

Norsk og norskdidaktikk 3 består av fordypning i ulike temaer innen norskfaget som studentene velger. Studenten skal primært velge mellom de tilbudte fordypningene. Pensum velges i samråd med faglærer. Pensum består av ca. 70 sider per studiepoeng, i tillegg kommer eventuelt tekstpensum.

Se fagplanen.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• har avansert kunnskap i norsk og norskdidaktikk
• har spesialisert innsikt i et avgrenset fagområde
• har inngående kunnskap om relevant forskning og teori og vitenskapelige tenkemåter, forskningsmetoder og etikk
• har inngående kunnskap om hvordan opplæringen kan tilpasses alle elevers forutsetninger og behov
• har inngående kunnskap om progresjon i undervisning og elevers læring

Ferdigheter

Studenten

• kan analysere og forholde seg kritisk til nasjonal og internasjonal forskning og anvende denne kunnskapen i profesjonsutøvelsen
• kan analysere faglige problemstillinger basert på kunnskap om norskfagets egenart, verdigrunnlag og historie og bruke slik innsikt i undervisning, forsknings- og utviklingsarbeid
• kan planlegge og gjennomføre undervisning i norskfaget som fremmer elevens vitenskapelige tenkemåter
• kan på avansert nivå anvende prinsipp for norskfagets læringsorienterte vurdering og slik bidra til at elevene lærer å reflektere over egen læring og utvikling
• kan kritisk anvende forskningsbasert profesjonsretta kunnskap i norskfaget til utforskning av nye problemområder
• kan vurdere digitale uttrykk og ressurser kritisk og bruke dem i opplæringen på måter som styrker og utvikler norskfagets didaktikk

Generelle kompetanse

Studenten

• kan analysere og vurdere relevante faglige og etiske problemstillinger og bidra til utvikling av faglig felleskap
• kan på systematisk vis planlegge, evaluere og revidere læringsopplegg med norskfaget som grunnlag
• kan på et avansert nivå formidle og kommunisere om faglige problemstillinger knyttet til profesjonsutøvelsen, og har profesjonsfaglig digital kompetanse
• kan bidra til utviklingsarbeid som fremmer faglig og didaktisk nytenkning i skolen
• kan planlegge og gjennomføre undervisning i norskfaget som fremmer elevens vitenskapelige tenkemåter

Se fagplanen.

I emnet belyses samhandling og kommunikasjon med pasienter og pårørende i stress og krise. Kommunikasjon med pasienter, pårørende, kollegaer og andre krever at ambulansepersonell er systematiske og bevisste i sin dialog. Emnet belyser ulike konfliktfylte situasjoner i prehospitalt arbeid.

Bestått første og andre studieår.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• har kunnskap om stress- og krisereaksjoner hos pasienter, pårørende og helsepersonell
• kan identifisere etiske og kommunikative problemstillinger
• kan identifisere problemstillinger relatert til holdninger knyttet til helsearbeid i et flerkulturelt samfunn
• har kunnskap om konflikter og konflikteskalering
• har kunnskap om konflikthåndtering i møte med pasienter med alvorlig psykisk sykdom
• har kunnskap om konflikthåndtering i situasjoner med trusler om vold
• har kunnskap om konflikthåndtering knyttet til ruspåvirket adferd
• har kunnskap om nødrett, nødverge og grenseflate mellom paramedic og politi
• har kjennskap til kvalitativ metode

Ferdigheter

Studenten

• kan, ved hjelp av simulerte situasjoner, gi dødsbudskap og annet alvorlig budskap til enkeltpersoner eller grupper på en respektfull og omsorgsfull måte
• kan, ved hjelp av simulerte case, velge relevant kommunikasjons- og konflikthåndteringsstrategi, samt få trening og erfaring i grensesetting
• kan bearbeide og anvende kvalitative forskningsresultater i skriftlig framstilling

Generell kompetanse

Studenten

• har evne til å gjenkjenne og reflektere over etiske og kommunikative utfordringer i møte med mennesker i krise
• har evne til å gjenkjenne eventuelle konfliktfylte situasjoner og forebygge at disse eskalerer

Arbeids- og undervisningsformene veksler mellom forelesninger, simulerings- og ferdighetstrening, studiegrupper, seminarer og selvstudier.

Praksis

Simulerings- og ferdighetstrening knyttet til konfliktsituasjoner og overbringelse av dødsbudskap og annet alvorlig budskap.

Følgende arbeidskrav må være godkjent for å fremstille seg til eksamen:

• Minimum 80 prosent deltakelse på seminarer og i studiegrupper.
• Minimum 90 prosent deltakelse i simulerings- og ferdighetstrening.
• Skriftlig studieoppgave i gruppe på inntil tre studenter, 1000 ord (+/- 10 prosent)