MFAGL5000 Research design Course description

I dette emnet har studentene anledning til å fordype seg innenfor ett eller flere områder innenfor designfaget. I emnet skal studenten planlegge og gjennomføre en kreativ design- og utviklingsprosess fortrinnsvis med fokus på brukernes behov, ønsker og krav. Kritisk refleksjon og dialog med målgruppene er en viktig del av prosjektarbeidet, med jevnlige brukerpresentasjoner/brukertester gjennom emnet.

Kompetanse tilsvarende bestått 1. 2 og 3. semester eller tilsvarende.

Kunnskaper

Studenten:

• har avansert kunnskap om fagfeltets historie, tradisjoner og utviklingspotensial
• har inngående kunnskap om forskning, vitenskapelige tenkemåter og metoder, relevant for å undersøke et avgrenset faglig tema
• har inngående kunnskap om etiske problemstillinger innen fag, undervisning og forskning

;

Ferdigheter

Studenten:

• kan analysere og kritisk drøfte forholdet mellom fagfeltets historie, innhold, undervisningsmetoder og utviklingspotensial
• kan utvikle et spesialisert forskningsdesign som viser en overordet plan for å belyse og besvare en selvvalgt problemstilling
• kan kritisk vurdere forskningsmetodiske valg for eget forskningsdesign, posisjonere eget prosjekt i forhold til aktuell forskning og reflektere over etiske problemstillinger
• kan anvende avansert fagdidaktisk kunnskap som er relevant for et avgrenset tema på en selvstendig og reflektert måte

;

Generell kompetanse

• kan kommunisere med ulike målgrupper om faglige problemstillinger og drøftingsperspektiv
• kan anvende kunnskaper og ferdigheter for å bidra til nytenking i en utdanningskontekst

Etter gjennomføring av emne har studenten følgende læringsutbytte, definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse.

Kunnskap

Studenten

• skal kunne gjennomføre en kompleks designprosess med tilhørende designfaglig fordypning i et internasjonalt og bærekraftig perspektiv
• skal kunne relevante metoder og verktøy innen valgt designpraksis.
• skal systematisk utforske estetikk, funksjonalitet, materialteknologi og tilvirkningsmetoder innen valgt designpraksis.
• skal kunne gjennomføre kritiske refleksjoner i forhold til eget arbeid.

Ferdigheter

Studenten

• skal kunne identifisere og beskrive relevans for valgt prosjekt
• skal ved hjelp av kreativitet og dialog med interessenter kunne utvikle innovative produkter og løsninger.
• skal vise hvordan brukere, interessenter og fag/ressursmiljø involveres i prosjektet.
• skal kunne beherske digitale og analoge verktøy som utviklings-, kommunikasjons-, og presentasjonsverktøy.
• skal gjennom fremstilling av fysiske og digitale modeller/prototyper, føre en diskusjon som viser dyp innsikt innen valgt designpraksis

Generell kompetanse

Studenten

• behersker kritisk refleksjon i et lokalt og internasjonalt perspektiv.
• fremstår gjennom prosjektarbeid som en nyskapende designstudent med dybdekunnskap innen valgt område.
• behersker bygging av relevante nettverk
• er i stand til å kommunisere med involverte aktører, brukere og publikum
• kan dele sine erfaringer og kunnskap med andre studenter og delta i diskusjoner i fagmiljøet
• kan reflektere over sin egen utvikling i læreprosessen

Selvstendig arbeid; individuelt eller i mindre grupper.

Workshops, forelesninger, bedriftsbesøk og veiledning knyttet til valgt fordypning.

• Individuell skriftlig prosjektbeskrivelse med forslag til forskningsdesign for masteroppgave. Forskningsdesignet skal også fremstilles visuelt. Omfang: 2500-3000 ord, tidsramme 14 dager.

Alle.

Mappevurdering med følgende mappekrav:

o dokumentasjon av designprosessen; maks 3500 ord.

o dokumentasjon av produkt; fungerende prototyp med tilhørende beskrivelser.

Medium og form avhenger av valgt fordypning.

Begge mappekrav må være bestått (karakter E eller bedre) for å få bestått eksamen i emnet.

Eksamensresultat kan påklages.

To interne sensorer. Ekstern sensor brukes jevnlig.

Eksamen kan påklages.