MFAGL5000 Research design Course description

Å være engelsklærer:

• Språklæringsteorier, strategier og metoder
• Flerspråklighet som ressurs i klasserommet
• Engelsk i Norge og verden
• Læreplan og læremidler, inkludert digitale læremidler
• Innføring i grunnleggende ferdigheter i engelskfaget
• Innføring i engelsk språk og struktur
• Innføring i tekst og kultur
• Vurdering av og for læring
• Engelsklæreren som språkmodell

Forkunnskapskravet til emnet fremkommer i den innledende delen av fagplanen.

Kunnskaper

Studenten:

• har avansert kunnskap om fagfeltets historie, tradisjoner og utviklingspotensial
• har inngående kunnskap om forskning, vitenskapelige tenkemåter og metoder, relevant for å undersøke et avgrenset faglig tema
• har inngående kunnskap om etiske problemstillinger innen fag, undervisning og forskning

;

Ferdigheter

Studenten:

• kan analysere og kritisk drøfte forholdet mellom fagfeltets historie, innhold, undervisningsmetoder og utviklingspotensial
• kan utvikle et spesialisert forskningsdesign som viser en overordet plan for å belyse og besvare en selvvalgt problemstilling
• kan kritisk vurdere forskningsmetodiske valg for eget forskningsdesign, posisjonere eget prosjekt i forhold til aktuell forskning og reflektere over etiske problemstillinger
• kan anvende avansert fagdidaktisk kunnskap som er relevant for et avgrenset tema på en selvstendig og reflektert måte

;

Generell kompetanse

• kan kommunisere med ulike målgrupper om faglige problemstillinger og drøftingsperspektiv
• kan anvende kunnskaper og ferdigheter for å bidra til nytenking i en utdanningskontekst

Undervisningen består av workshops, seminar, gruppeoppgaver og forelesning, herunder også digitale fellesforelesninger. Det forutsettes stor grad av selvstendighet i arbeidet med emnet.

Retten til å avlegge eksamen forutsetter godkjente arbeidskrav og deltagelse i bestemte faglige aktiviteter. Se mer informasjon i den innledende delen av fagplanen.

Følgende arbeidskrav er obligatoriske og må være godkjent for å fremstille seg til eksamen:

• Individuell skriftlig oppgave der temaet er forholdet mellom praksiserfaringer, fagfeltets historie, innhold, undervisningsmetoder og utviklingspotensial. Identifisert problematikk danner grunnlag for å utarbeide forslag til forskningsdesign for masteroppgave. Omfang: 1500-2000 ord.

• Individuell skriftlig prosjektbeskrivelse med forslag til forskningsdesign for masteroppgave. Forskningsdesignet skal også fremstilles visuelt. Omfang: 2500-3000 ord, tidsramme 14 dager.

Alle.

Gradert skala A-F.

To interne sensorer. Ekstern sensor brukes jevnlig.

Eksamen kan påklages.