EPN-V2

MERG4200 Complex Interventions in Work and Everyday Life Course description

Course name in Norwegian
Komplekse intervensjoner i hverdags- og arbeidsliv
Weight
10.0 ECTS
Year of study
2026/2027
Course history
Programme description

  • Introduction

    Undervisningspråk: Norsk

    Emnet gir kunnskap om og innsikt i ulike, sentrale perspektiver på psykisk helse, psykiske lidelser, skadelig rusbruk og avhengighet, samt historisk, politisk og ideologisk utvikling innen fagområdet.

    Studenten får inngående kunnskap og forståelse om psykisk helse- og rusarbeid, både i et samfunnsperspektiv og relatert til egen yrkesutøvelse.

    Brukerperspektivet, med vekt på samvalg og samhandling mellom brukerne, tjenestene og profesjonene vil stå sentralt. Kommunikasjon og samhandling med pasienter, brukere, pårørende og samarbeidspartnere vektlegges. Verdimessige, etiske og juridiske aspekter er gjennomgående i emnet.

  • Required preliminary courses

    Opptak til studiet.

  • Learning outcomes

    After completing the course, the student should have the following learning outcomes defined in terms of knowledge, skills and general competence:

    Knowledge

    The student

    • can critically assess and identify strengths and weaknesses in how complex interventions are developed and evaluated
    • can apply knowledge of relationships between person, activity and environment in the development of interventions

    Skills

    The student

    • can identify and apply selected theories and models related to the development and evaluation of complex interventions
    • can identify and describe elements and strategies for change in complex interventions to understand which mechanisms contribute to the desired outcome
    • can critically assess the quality of interventions and programs that aim to promote participation in work and everyday life
    • can master systematic work and critical reflection on own and others' development and evaluation of interventions
    • can discuss how frameworks for the development and evaluation of complex interventions can be used to promote participation in everyday and working life

    General competence

    The student

    • can apply different types of frameworks to assess, adapt, develop and/or evaluate complex interventions

  • Teaching and learning methods

    The course will use varied, student-active work methods. The teaching is organised into two five-day sessions. Work and teaching methods comprise lectures, seminars, digital learning resources, assignments, group work, oral presentations and self-study. Throughout the course, students will work on a written assignment. At the teaching sessions, the students will present their home assignments and receive feedback from fellow students and lecturers. The written assignment forms the basis for the examination assignment.

  • Course requirements

    For å fremstille seg til eksamen må følgende være godkjent

    • Deltakelse i obligatoriske aktiviteter, 80 % deltakelse på studiegrupper
    • Refleksjonsnotat, omfang 500 ord, (+/- 10 %)
    • Skriftlig oppgave, individuell eller gruppe inntil 3 studenter, omfang 1500 ord (+/- 10 %)

  • Assessment

    Skriftlig hjemmeeksamen over syv dager. Individuell eller gruppe inntil 3 studenter. Omfang 2500 ord (+/- 10 %) ved individuell eksamen, 3000 ord (+/- 10%) i gruppe.

  • Permitted exam materials and equipment

    Alle hjelpemidler er tillatt så lenge regler for kildehenvisning følges.

  • Grading scale

    Gradert skal A-F.

  • Examiners

    Hver besvarelse vurderes av en sensor.

    Ekstern sensor benyttes regelmessig, og minimum ved hver tredje gjennomføring av emnet. Ved uttrekk av besvarelser til ekstern sensur skal uttrekket omfatte minimum 10 % av besvarelsene, men uansett ikke færre enn 5 besvarelser. Ved uttrekk skal ekstern sensors vurdering komme alle studentene til gode.

  • Overlapping courses

    10 studiepoeng med MAPSY4100, MAPSD4010, VPSY6010 og VPSYD6010 Menneske, psykisk lidelse og det sosiale miljø, 20 stp.