MBIB4890 Digital cultural heritage Course description

This course is about making digital cultural heritage visible through interaction with digital texts and images, primarily from archives and libraries. Visibility here means that aspects of these texts, which are not accessible through traditional methods like close reading, are made visible using digital and statistical methods such as "distant reading" of large corpora. Such aspects may include less-read or referenced texts (also known as "the great unread"), occurrences of pregnant words and themes among different authors and through different eras, identification of patterns in images etc. The course addresses the challenges and opportunities associated with the quantity and diversity of digital material. Through examples drawn from literature and archives, students experience firsthand how digital methods can generate new knowledge.

The course language is English.

None.

The student should have the following learning outcomes upon successful completion of the course:

Knowledge

The student has

• advanced knowledge of methods for distant reading of large text corpora.
• in-depth knowledge of how metadata can be used for analysis, visualization, and dissemination of digital library and archival materials.
• a solid understanding of the history and implications of digitization.

Skills

The student can

• independently use methods for corpus creation.
• use text corpora for analytical purposes.
• conduct independent analyses of digitized material.

General competence

The student can

• participate in public discourse on the digitization and dissemination of cultural heritage.
• apply relevant theory to new subject areas.

Emnet gir oversikt over sentrale (klassiske og nyere) teorier innenfor kultur- og litteratursosiologi, og innsikt i anvendelsesmulighetene av teoritilfanget. Emnet tar opp maktforhold i kultur- og litteraturfeltet, og fokuserer på aktuelle spørsmål knyttet til kulturens legitimitet i samfunnet.

Emnet dekker også kulturens og litteraturens vilkår i samfunnet, med produksjon, spredning og mottakelse/kritikk, og mottakernes bruk av kultur og litteratur, herunder smaksdannelse, plattformvalg og sosiale aspekter forbundet med kulturkonsum. Emnet tar også opp hvordan samfunnet kan framtre i litterære verk.

Undervisningsspråk er norsk.

Ingen forkunnskapskrav.

Studenten skal etter å ha fullført emnet ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten har

• innsikt i aktuelle perspektiver i kultur- og litteratursosiologi.
• inngående kjennskap til flere sentrale kulturteorier.
• spesialisert innsikt i sentrale teorier i litteratursosiologisk forsking.

Ferdigheter

Studenten kan

• forholde seg analytisk og kritisk til kulturens og litteraturens rolle i samfunnet.
• anvende relevante begreper og teorier fra kultur- og litteratursosiologi.
• arbeide selvstendig med problemstillinger innenfor fagområdet.

Generell kompetanse

Studenten

• er i stand til å kritisk reflektere over og delta i den offentlige kultur- og litteraturdebatt.
• kan anvende og vurdere teoretisk kunnskap på nye områder.
• kan forstå og formidle aktuelle perspektiver i kultur- og litteratursosiologi.

Arbeids- og undervisningsformen er en kombinasjon av forelesninger, seminarer og selvstudium.

Undervisningen er ukentlig på campus.

Oppfølging gis underveis og i forbindelse med veiledning.

For å kunne framstille seg til eksamen må studenten ha følgende godkjente arbeidskrav:

• En skriftlig skisse til semesteroppgave på 4- 5 sider.
• En muntlig presentasjon for medstudenter på ca. 10 minutter.
• Tilbakemelding på en medstudents presentasjon.

Formålet med arbeidskravene er å vise innsikt i og selvstendig refleksjon omkring fagkunnskapen i emnet.

Arbeidskrav må være gjennomført og godkjent innen fastlagt frist for at studenten skal kunne framstille seg til eksamen. Dersom arbeidskrav ikke blir godkjent, gis det anledning til å kunne levere en forbedret versjon en gang innen angitt frist.

Eksamen i emnet er en individuell semesteroppgave på 10 sider. Skrifttype og skriftstørrelse: Arial / Calibri 12pkt. Linjeavstand: 1,5.

En student kan ved ikke bestått levere omarbeidet versjon av oppgaven til sensur én gang.