MBH4440 Everyday Life in Early Childhood Education – Pedagogy, Aesthetics and Play Course description

None.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• har avansert kunnskap om kompleksitet i barnehagens hverdagsliv og perspektiver på pedagogikk, lek og estetiske uttrykksformer
• har inngående kunnskap om barns måter å møte verden på og barns multimodale uttrykksformer
• har avansert kunnskap om omsorg-, lek- og læringsdiskurser og sammenheng mellom etikk, omsorg, trivsel og livskvalitet
• har inngående kunnskap om relevante tilnærminger til forsknings- og utviklingsprosesser i tilknytning til barnehagens hverdagsliv

Ferdigheter

Studenten

• kan analysere og forholde seg kritisk til ulike diskurser relatert til lek, læring, omsorg og estetikk
• kan utøve estetisk sensitivitet og pedagogisk takt til å ivareta og stimulere barns uttrykk og personalets kreativitet, improvisasjonsevne og lekenhet
• kan anvende kunnskap og vurdere kvalitet i arbeid med tid, rom og materialer i barnehagens hverdagsliv
• kan legge til rette for, inspirere og videreutvikle lek og estetisk aktivitet inne og ute

Generell kompetanse

Studenten

• har god faglig dømmekraft og improvisasjonskompetanse
• kan bidra til nytenking og kreative prosesser innen barnehagens hverdagsliv
• kan formidle solid fagkunnskap om kompleksiteten i barnehagens hverdagsliv
• kan undersøke, utvikle og utøve praksiser som styrker barnehagens lekemiljø og estetiske dimensjon
• kan legge til rette for at barnehagepersonalet involveres i arbeid med multimodale fortellinger for, med og av barn

The course consists of a combination of lectures, group work, labs and homework. The course is campus-based.

Retten til å avlegge eksamen forutsetter godkjente arbeidskrav og tilstedeværelse i undervisning.

Arbeidskrav

Formålet med arbeidskravene er å styrke og dokumentere studentenes kunnskaper, ferdigheter og kompetanser i emnet samt å tilrettelegge for tilbakemeldinger og veiledning mot eksamen.

Skriftlig fagnotat:

Studentene skal lage et individuelt skriftlig fagnotat med leken som omdreiningspunkt. Fagnotatet skal ta utgangspunkt i pensumlitteraturen. Omfang 2000 ord +/- 10%. Litteraturlisten kommer i tillegg.

Utforsking og utvikling av egen kompetanse og barnehagepraksis; multimodal presentasjon:

Studenten skal innen emnets andre samling ha valgt en individuell arbeidsoppgave som kan utvikle og styrke studentens kompetanse knyttet til hverdagslivet i barnehagen. Oppgaven skal angå barns meningsskapende prosesser og uttrykksformer, og løfte fram relevante estetiske og pedagogiske tematikker fra emnet. Oppgaven skal følge studenten gjennom emnet, og skal gjennomføres mellom samlingene, gjerne i praksis, og gjerne i samarbeid med andre. Utviklingen av oppgaven skal dokumenteres multimodalt og presenteres for klassen (10-15 minutter).

Krav om 70 prosent tilstedeværelse i undervisningen

Det er krav om 70 % tilstedeværelse på alle deler av samlingene.

For utfyllende informasjon om arbeidskrav og krav om tilstedeværelse i undervisning, se programplan for Master i barnehagekunnskap.

Individuell muntlig eksamen basert på materiale fra arbeidskravene, omfang om lag 30 minutter.

Studenten formulerer selv en eksamensoppgave som skal være godkjent av faglærer senest 30 dager før eksamen.

Ny/utsatt eksamen

Ny/utsatt eksamen arrangeres som ved ordinær eksamen. Godkjent eksamensoppgave fra første forsøk beholdes i nytt forsøk. Studentens rettigheter og plikter ved ny/utsatt eksamen framgår av Forskrift om studier og eksamen ved OsloMet. Studenter er selv ansvarlige for å melde seg opp til eventuell ny/utsatt eksamen.

All aids are permitted, as long as the rules for source referencing are complied with

Letter grading A-F.

The exam papers are assessed by one internal and one external examiner. At least 25% of the exam papers will be assessed by two examiners. The grades awarded for the papers assessed by two examiners form the basis for determining the level for all the exam papers.