MBH4210 Politics, Professionalism and Early Childhood Education Course description

Undervisningen gjennomføres i en veksling mellom forelesninger, diskusjoner, gruppearbeid, studentpresentasjoner og seminarer o.l. Det forventes at studentene er aktive i egne læringsprosesser mellom samlingene, og prøver ut verktøy, modeller og redskaper introdusert i samlingene.

Arbeidskrav

Følgende arbeidskrav må være gjennomført og godkjent før eksamen kan avlegges:

1. Ett skriftlig notat basert på pensum som redegjør for pensumartikkelens metode og vitenskapsteoretisk forankring. Notatet skal ha et omfang på 500 ord (+/- 10 %).
2. Et empirisk arbeid i barnehagen som dokumenteres i form av en poster.
3. Skriftlig notat på bakgrunn av det empiriske arbeidet. Notatet skal ha et omfang på 1500 ord +/- 10%. Teksten danner grunnlag for eksamensoppgaven.

Faglige aktiviteter med krav om deltakelse

Det er krav om 80 prosent tilstedeværelse på alle deler av samlingene. I læringsløpet skal studentene dele erfaringer og faglig kompetanse med hverandre, slik at mangfold og variasjon i fagbakgrunn og erfaringer utnyttes som ressurs for gjensidig læring. Denne typen faglig aktivitet kan ikke tilegnes ved selvstudium, men må opparbeides gjennom reell dialog med medstudenter og lærere.

Fravær utover 20 prosent, eller mer enn en samling, medfører at studenten blir trukket fra eksamen i emnet. Studenter som overstiger fraværskvoten på grunn av gyldig dokumentert fravær, vil kunne få alternative oppgaver, etter avtale med fagansvarlig. Slike alternative oppgaver gis ikke studenter som har fravær som overstiger 50 prosent, uansett fraværsgrunn.

Eksamen er en individuell skriftlig hjemmeoppgave basert på arbeidskrav 3. Omfang skal være 4000 ord (+/- 10 prosent) eksklusiv referanseliste. Veiledning vil bli gitt i skriveprosessen.

Ny og utsatt eksamen

Ny og utsatt eksamen gjennomføres på samme måte som ved ordinær eksamen. Ved første ny og utsatt eksamen kan det leveres en bearbeidet versjon av hjemmeoppgaven. Ved senere forsøk leveres ny hjemmeoppgave.

Innholdet i dette emnet omhandler sentrale teoretiske perspektiver på barnehagen som samfunnsinstitusjon og dilemmaer for profesjonsutøvelse i lys av nasjonale og internasjonale endringsprosesser.

• Politiske og pedagogiske perspektiver på barnehagen som samfunnsinstitusjon

• Den nordiske barnehagemodellen i et pedagogisk, samfunnsmessig og profesjonsteoretisk perspektiv
• Pedagogisk grunnlagstenkning
• Profesjonskunnskap og profesjonsetikk

Alle hjelpemidler er tillatt så lenge regler for kildehenvisning følges

A - F

Eksamen vurderes av to interne sensorer. Tilsynssensorer er oppnevnt for å vurdere helheten i programmet og eksamen i det enkelte emnet.

• Emnet inneholder fire temagrupper.
• Introduksjon til mangfold

1. Kultur, religion, livssyn, kjønn, seksualitet og legning, etnisitet
2. Mangfold på individnivå, gruppenivå og samfunnsnivå
3. Digitalisering og mangfold

• Rettigheter og mangfold

1. Rettigheter og medborgerskap
2. Religionspolitikk
3. Demokrati og ytringsfrihet
4. Majoriteter og minoriteter

• Mangfoldige fellesskap

1. Mangfold som ressurs eller utfordring
2. Uenighetsfelleskap
3. Livssynsåpent samfunn
4. Profesjonsetikk og tillit
5. Digital danning og dømmekraft

• Metode og teori om mangfold

1. Empirisk undersøkelse
2. Kvalitativ metode
3. Interseksjonalitet
4. Diskursanalyse
5. Digital metodikk

A - F

Eksamen bedømmes av to interne sensorer. Tilsynssensorer er oppnevnt for å vurdere helheten i programmet og eksamen i det enkelte emnet.