EPN-V2

MAVIT5700 Pain - Multidimensional Assessment and Health Professional Interventions Course description

Course name in Norwegian
Smerte - multidimensjonal vurdering og helsefaglige tiltak
Weight
10.0 ECTS
Year of study
2024/2025
Course history
Curriculum
SPRING 2025
Schedule
Programme description

  • Introduction

    Bestått VERN1310/VERND1310/VERNL1310

  • Recommended preliminary courses

    Knowledge of the neurobiology and neurophysiological basis of pain corresponding to a bachelor’s degree in a healthcare profession.

  • Required preliminary courses

    Etter gjennomført emne i Arbeid i organisasjoner (1) og saksbehandling (2) har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

    Kunnskap

    Studenten

    • kan beskrive organisasjoner ut fra et systemteoretisk perspektiv (1)
    • kan redegjøre for sentrale nettverksteoretiske begreper på individ og systemnivå (1)
    • kan redegjøre for grunnleggende prinsipper i Organizational Behavior Management (OBM)/ Performence Management (PM) (1)
    • kan redegjøre for kjennetegn ved og suksesskriterier for organisasjonsutvikling (1)
    • har god kunnskap om forsvarlighetskravet i helselovgivningen (2)
    • har kjennskap til de statlige tilsynsordningene for helse- og omsorgstjenestene (2)
    • har god kunnskap om lov om kommunale helse- og omsorgstjenester, særlig kapittel 9, om rettssikkerhet ved bruk av tvang og makt ovenfor enkelte personer med utviklingshemning (2)
    • har kunnskap om pasient- og brukerrettighetslovens kapittel 4A om helsehjelp til pasienter uten samtykkekompetanse som motsetter seg helsehjelpen (2)
    • har kjennskap til vergemål og alternativer til dette (2)
    • har kjennskap til lov om sosiale tjenester i arbeids- og velferdsforvaltningen (2)

    Ferdigheter

    Studenten

    • kjenner til hvordan nettverksanalyse kan bidra til å identifisere organisasjoners interne og eksterne utfordringer (1)
    • kan analysere sammenhengen mellom ønsket personalatferd og måloppnåelse på en arbeidsplass ved å bruke atferdsanalytiske prosedyrer (1)
    • har ferdigheter til å anvende kommunikasjon og relasjonelle ferdigheter som fremmer samhandling på en arbeidsplass (1)
    • har ferdigheter til å anvende konstruktiv feedback på arbeidsplassen (1)
    • kan anvende atferdsanalytiske prinsipper for å se hvordan ønsket personalatferd fremmer kollegaers arbeidsvilkår og pasientens/brukers livsvilkår (1)
    • kan tilrettelegge for motiverende og fremmende arbeidsmiljø ved bruk av atferdsanalytiske prosedyrer (1)
    • kan gjennomføre en rettsriktig og forsvarlig saksbehandling knyttet til søknader om nødvendige kommunale helse- og omsorgstjenester (2)

    Generell kompetanse

    Studenten

    • kan redegjøre for hva som menes med samtykkekompetanse og hvordan samtykkekompetansen kan vurderes (2)
    • har innsikt i grunnleggende juridisk metode (2)

  • Learning outcomes

    Emnet omfatter forelesninger, gruppearbeid og selvstudium. Studentene vil bli delt inn i grupper, og disse skal arbeide selvstendig med ulike problemstillinger fra emnet.

  • Teaching and learning methods

    Følgende arbeidskrav må være godkjent for å fremstille seg til avsluttende vurdering:

    • Deltagelse i gruppearbeid og innlevering av besvarelse (1)
    • Deltakelse i gruppearbeid og innlevering av gruppenotat (2)

  • Course requirements

    Individuell skriftlig eksamen under tilsyn, fire timer.

  • Assessment

    Ingen

  • Permitted exam materials and equipment

    Gradert skala A-F

  • Grading scale

    En sensor

  • Examiners

    All answers are assessed by one examiner.

    An external examiner is used regularly, at a minimum of every third completion of the course. When selecting answers for external evaluation, a minimum of 10 percent of the answers shall be included, with no fewer than 5 answers. The external examiner’s assessment of the selected answers shall benefit all students.

  • Overlapping courses

    The course overlaps by 10 ECTS credits with MAFYS4100 Pain - Multidimensional Assessment and Health Professional Interventions.