Programplaner og emneplaner - Student
MAVIT4600 Supervision / Counselling Course description
- Course name in Norwegian
- Veiledning
- Study programme
-
Master's Programme in Health Sciences - specialisation in Empowerment and Health PromotionMaster's Programme in Health Sciences - specialisation in Nutrition Competencies for Health ProfessionalsMaster's Programme in Health Sciences - specialisation in Public Health NutritionMaster's Programme in Health Sciences
- Weight
- 10.0 ECTS
- Year of study
- 2024/2025
- Curriculum
-
FALL 2024
- Schedule
- Programme description
- Course history
-
Introduction
Language of instruction: Norwegian
The focus of this course is clinical supervision, practiced both individualy and in groups. The course highlights and operationalises supervision as a concept and structured educational process. The course is based on teaching and hands-on supervision (simulation), where the student is guided in supervision situations. Emphasis is placed on developing professional and personal skills as a supervisor through self-training and critical reflection. Assessment and evaluation in supervision are problematised.
Required preliminary courses
Emnet skal danne grunnlag for arbeid med masteroppgaven og for at studentene skal kunne oppdatere seg på ny forskning og forholde seg kritisk til den gjennom et langt yrkesliv. Emnet har to hovedområder, vitenskapsteori og forskningsmetode.
I området vitenskapsteori vil det i tillegg til generell vitenskapsteori fokuseres særlig på ulike teoretiske retninger med særlig relevans for skole- og utdanningsforskning. I området forskningsmetode skal studentene få oversikt og forståelse av en bredde av forskningsmetoder, sett i sammenheng med vitenskapsteorien, slik at de både kan gjøre bevisste metodevalg i tilknytning til masteroppgaven og senere forholde seg til forskning som har ulike metodiske tilnærminger.
Learning outcomes
After completing the course, the student should have the following learning outcomes defined in terms of knowledge, skills and general competence:
Knowledge
The student
- can critically assess traditions, theories, models and methods of supervision
- can critically assess the framework and guidelines for student supervision
Skills
The student
- can plan, carry out and critically assess supervision individually and in groups
- can apply and critically assess key supervision methods and can reflect on challenges related to supervision
- can lead reflection groups
General competence
The student
- can assess relevant professional and ethical problems reflected in the supervision process
- can critically reflect on and analyse supervision and personal skills in their own and other’s supervision, and give constructive feedback
- can assess challenges and opportunities for professional development and research related to supervision
Teaching and learning methods
Se opptakskrav i programplanen.
Course requirements
Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:
Kunnskaper
Studenten
- har avansert kunnskap om vitenskapelige tenkemåter
- har inngående kunnskap om sentrale forskningsmetoder for innsamling, bearbeiding og analyse av forskningsdata
- har inngående kunnskaper om forskningsetikk
Ferdigheter
Studenten
- kan kritisk anvende kunnskap om vitenskapsteori og metode til å analysere og forholde seg kritisk til nasjonal og internasjonal forskning
- kan anvende relevante forskningsmetoder i forsknings- og utviklingsarbeid på en selvstendig måte
Generell kompetanse
Studenten
- har et teoretisk og metodisk grunnlag for å planlegge og evaluere forsknings- og utviklingsarbeid som fremmer faglig og pedagogisk nytenkning i skolen
- kan anvende akademiske standarder i forskningsarbeid knyttet til prinsipper som troverdighet, etterrettelighet og nøyaktighet
- kan vise etisk dømmekraft i relasjon til egen rolle som forsker
Assessment
Arbeidsformene veksler mellom forelesning, seminar med studentaktive diskusjoner, gruppearbeid og selvstudier. Studentene må regne med å sette seg inn i deler av pensum på egenhånd.
Permitted exam materials and equipment
Formålet med arbeidskravene er å sikre at studentene oppnår en forståelse av sammenhengen mellom vitenskapsteoretisk grunnlagsproblematikk og forskningsmetode. Følgende arbeidskrav må være godkjent før eksamen kan avlegges:
- Gruppebasert: En skriftlig rapport basert på analyser av kvantitative data (1000-1500 ord)
- Gruppebasert: En skriftlig rapport basert på analyser av kvalitative data (1000-1500 ord)
Grading scale
Eksamen består av en individuell skriftlig eksamen under tilsyn på seks timer.
Ny/utsatt eksamen
Ny/utsatt eksamen arrangeres som ved ordinær eksamen.
Examiners
Ingen hjelpemidler tillatt.
Overlapping courses
Det benyttes gradert karakterskala fra A til E for bestått og F for ikke bestått eksamen.