EPN-V2

MAUUD5910 Master's Thesis - Phase 1 Course description

Course name in Norwegian
Master's Thesis - Phase 1
Weight
10.0 ECTS
Year of study
2018/2019
Course history
Programme description

  • Introduction

    I dette emnet gjøres bruk av varierte undervisningsformer som dialogbasert undervisning, erfaringsdeling, klassediskusjoner, forelesninger og gruppearbeid.

  • Required preliminary courses

    Praksis

    5 dager yrkesfaglig praksis.

    Arbeidskrav

    • Individuell skriftlig oppgave om planlegging og gjennomføring av en innovasjon innen eget primæryrke. Oppgaven er knyttet til yrkesfaglig praksis. Omfang 2500 ord (+/- 10 %) + litteraturliste og eventuelt vedlegg.

    Alle arbeidskrav som er synliggjort i emnebeskrivelsene må være godkjent før eksamen kan gjennomføres. Arbeidskrav som ikke blir godkjent kan omarbeides og gis ny vurdering én gang innen ordinær eksamen. Studenten får til sammen to forsøk ved hvert arbeidskrav.

  • Learning outcomes

    Individuell skriftlig prosjekteksamen uten tilsyn. Faglig refleksjonsoppgave om yrkes- og profesjonsutøvelse i en organisasjons-, samfunnsmessig og kulturell kontekst. Omfang: 5000 ord (+/- 10 %) + litteraturliste og eventuelt vedlegg.

    Ny og utsatt eksamen

    • Prosjekteksamen kan omarbeides 1 gang ved ny og utsatt eksamen.
    • Studentens rettigheter og plikter ved ny/utsatt eksamen framgår av forskrift om studier og eksamen ved Høgskolen i Oslo og Akershus. Studenter er selv ansvarlige for å melde seg opp til eventuell ny/utsatt eksamen på Studentweb.

  • Teaching and learning methods

    Alle hjelpemidler er tillatt.

  • Course requirements

    Gradert skala A-F

  • Assessment

    Det benyttes to interne sensorer. Tilsynssensor evaluerer eksamensordning og studiekvalitet og skriver tilsynsrapport. Tilsyn for emnet skjer hvert 3. år.

  • Permitted exam materials and equipment

    Emnet inneholder temaer knyttet til helse- og oppvekstyrkenes egenart, til organisatoriske forhold i skole- og helse/omsorgssektor, og til hvordan læreren i helse- og oppvekstfag kan utdanne for et samfunn i endring.

    Temaer

    • skolen som organisasjon
    • læreren som leder
    • skole- og helsesektorens oppbygning, og plass og rolle i samfunnet
    • utdanning og yrkesutøvelse i et kulturelt og samfunnsmessig perspektiv
    • utdanning til omsorg
    • personlig kompetanse, yrkesrolle og yrkesidentitet
    • danning til yrkes- og samfunnsliv
    • innovasjon og endringsarbeid

  • Grading scale

    Pass or fail.

  • Examiners

    Two internal examiners will assess the individual report and the oral presentation.