MATY7100 Didactics of Mathematics Course description

Se punkt om arbeids- og undervisningsformer i programplanen.

MATY6100 Tall og algebra og MATY6200 Geometri

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

;

Kunnskap

Studenten

• har bred kunnskap om læreplanen i matematikk, samt kjenner til utviklingen av læreplaner i matematikk sett i et historisk perspektiv
• har bred kunnskap om ulike innfallsvinkler til matematikkundervisningen
• har kunnskap om sentrale aspekter ved elevers motivasjon
• har kunnskap om ulike matematikkvansker hos elever, herunder kjennetegn, årsaker og tiltak
• kjenner til begrepene relasjonell og instrumentell forståelse, og innvirkninger på elevenes læring og forståelse i matematikk

;

Ferdigheter

Studenten

• kan planlegge, gjennomføre, reflektere og kritisk vurdere egne og medstudenters undervisningsopplegg/arbeider
• kan anvende ulike metoder for å variere, tilpasse og differensiere undervisningen basert på matematikkdidaktiske innfallsvinkler
• kan tilrettelegge for motivasjon i matematikkundervisningen basert på kunnskap og innsikt i ulike former for praksis som fremmer motivasjon hos elever
• kan tilrettelegge for mestring for elever med ulike matematikkvansker
• kan legge til rette for;matematiske samtaler med elever
• kan vurdere og anvende digitale verktøy og - nettressurser i undervisningen
• kan anvende vurderingsformer som fremmer læring, samt utarbeide vurderingskriterier og kjennetegn på måloppnåelse

;

Generell kompetanse

Studenten

• kan anvende kunnskap om ulike læreplaner til å identifisere temaer som er felles for matematikkfaget og programfagene, som utgangspunkt for yrkesretting og arbeid med regning som grunnleggende ferdighet
• kan videreutvikle egen undervisningskompetanse ved å kunne finne frem til, og forholde seg kritisk til relevant litteratur og forskning, samt kunne knytte det til egen praksis

Sentrale temaer i emnet:

• læreplananalyse
• planlegging, gjennomføring og vurdering av og for læring i matematikk
• refleksjon og kritisk tenkning
• matematikkdidaktiske innfallsvinkler til undervisning
• tilpasset opplæring og differensiering
• å samtale om matematikk ;
• matematikkvansker
• motivasjon og forståelse

Individuell digital muntlig eksamen, varighet: 25-30 min.

;

Ny og utsatt eksamen

Ny og utsatt eksamen gjennomføres på samme måte som ved ordinær eksamen, det gis ny oppgavetekst.

;

Studentens rettigheter og plikter ved ny/utsatt eksamen framgår av forskrift om studier og eksamen ved OsloMet - storbyuniversitetet. Studenter er selv ansvarlige for å melde seg opp til eventuell ny/utsatt eksamen på Studentweb.

Ingen.;

Det benyttes en karakterskala fra A til E for bestått og F for ikke bestått.

Det benyttes en intern og en ekstern sensor.

Sentrale temaer i emnet:

• gjøre rede for og kunne regne med prisindeks, kroneverdi, reallønn og nominell lønn
• beregne inntekt, skatt og avgifter
• vurdere forbruk og bruk av kredittkort, og reflektere over konsekvenser ved kredittlån
• sette opp budsjett og regnskap ved hjelp av regneark
• undersøke og vurdere valg av ulike former for lån og sparing
• yrkesretting av oppgaver i økonomi
• arbeid med grunnleggende ferdigheter i økonomi
• programmering

Det benyttes to interne sensorer.