MASK3620 Tribology in machine design Course description

"Tribologi i maskinkonstruksjon" gir en innføring i de grunnleggende teoriene om friksjon, slitasje og smøring for roterende maskineri. Tribologi er læren om flater i relativ bevegelse og dekker mange anvendelser. Maskinsystemer er en viktig anvendelse, men kunnskapen kan også anvendes på f.eks. menneskets ledd og leddbevegelser. Teoriene og de fysiske forklaringene som presenteres danner grunnlaget for både konstruksjon av maskindeler samt skadeanalyse av de samme delene. Typiske maskintekniske anvendelser er gir, glidelager, kulelager, smøreolje og luftsmurte lesehoder. Egenskaper til leddvæske blir presentert.

The oral presentation will be assessed by the course coordinator and a member of the academic staff with relevant competence.

Etter å ha gjennomført dette emnet har studenten følgende læringsutbytte, definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten:

• har forståelse av slitasjemekanismene som kan oppstå i et maskineri
• har kunnskap om hydrodynamisk smøring, elastohydrodynamisk smøring og luftsmøring
• har forståelse av smøremekanismene til kule/rullelager, hydrodynamiske lager, dynamiske tetninger og gir
• har kunnskap om syntetiske smøremidler, mineraloljer og oljenes additiver
• har kunnskap om vanlige sprøytemetoder for harde og myke tribologiske belegg
• har kunnskap om hardhetens betydning for de tribologiske egenskapene

Ferdigheter

Studenten:

• kan beregne kontaktspenninger iht. Hertz- formler
• kan spesifisere smøreolje og smøreoljesystem for smøring av gir, lagringer og tetninger
• kan konstruere, beregne og dimensjonere hydrodynamiske lager.
• kan vurdere driftstilstanden til et maskineri og bestemme korrigerende tiltak.
• kan utføre enkle skadeanalyser på utvalgte maskindeler
• kan velge egnete belegg inkludert overflateherding som løsning på tribologiske problem

Generell kompetanse

Studenten:

• har en grunnleggende forståelse for friksjon, slitasje og smøring av mekanisk maskineri.

Target Group

The target groups are PhD candidates / students and scientific staff (also from other fields than the fine arts) who want to learn about arts-based research processes and thereby expand their research tool kit. The course aims at PhD candidates admitted to the PhD Program in Educational Sciences for Teacher Education and other relevant programmes. It is also open to staff members at OsloMet and other universities / college. The course is also open for candidates from other universities in Norway and abroad.

Admission Requirements

The admission requirement is a five-year master’s degree (three years + two years) or equivalent qualifications in teacher education, other pedagogical education, educational science, development studies, or other education on equivalent level in subjects relevant for teacher education.

In case of a large number of applicants, PhD-students enrolled in the PhD programme in Educational Sciences for Teacher Education will be prioritized, then students in other PhD-programmes, then academic employees at the Faculty of Teacher Education and International Studies.

Applicants that are not enrolled on the PhD-programme at the Faculty of Education and International Studies at OsloMet must send a summary in English of maximum one A4 sheet with relevant information about their own project / area of interest, containing topic, methodology, theoretical approach, and why this course might be relevant for their project.

Følgende arbeidskrav er obligatorisk og må være godkjent for å fremstille seg til eksamen:

6 av 8 individuelle øvinger

1 prosjekt i grupper, 2-6 studenter pr gruppe.

Individuell skriftlig eksamen på 3 timer.

Eksamensresultat kan påklages.

Ved eventuell ny og utsatt eksamen kan muntlig eksamensform bli benyttet. Hvis muntlig eksamen benyttes til ny og utsatt eksamen, kan eksamensresultat ikke påklages.

Håndholdt kalkulator som ikke kommuniserer trådløst og som ikke kan regne symbolsk. Dersom kalkulatoren har mulighet for lagring i internminnet skal minnet være slettet før eksamen. Stikkprøver kan foretas.

I forbindelse med avsluttende vurdering benyttes en karakterskala fra A til E for bestått (A er høyeste karakter og E er laveste) og F for ikke bestått.

En sensor. Emnet kan bli trukket ut til ekstern sensur.