MASINPRA21 Clinical Studies in Intensive and Critical Care Nursing, Level 2 Course description

Målgruppen for studiet er pedagoger og kulturarbeidere.

Opptakskravet er to års utdannelse på høgskole- eller universitetsnivå, innen film, drama, kunst, eller dokumentert tilsvarende realkompetanse.

En idéskisse for en personlig dokumentarfilm. Skissen må være godkjent før endelig opptak til studiet. Skissen vurderes på grunnlag av den filmatiske og visuelle tenkning som ligger til grunn, og i hvilken grad det personlige fokus utnyttes og synliggjør dramaturgisk kunnskap. Skissens kvalitet har betydning både for søkere som oppfyller utdanningskravet og de som søker på grunnlag av realkompetanse.

Realkompetanse:For realkompetansevurdering vil praktisk erfaring innen ulike sider av filmproduksjon og tilgrensede praksis som for eksempel profesjonell fotografering og bearbeiding av lyd være tellende. For at realkompetansen skal kunne sidestilles med to års film- eller kunstutdannelse må det ha et tilsvarende volum. For eksempel vil produksjon av to kortfilmer av profesjonell kvalitet kvalifisere. To års yrkespraksis innen fotografering eller annen relevant kunstnerisk praksis kvalifiserer. Relevant realkompetanse kan opparbeides både gjennom opplæringsfilmer, ulike roller i aktive produksjonsselskap innen film, samt manusarbeid, både skjønnlitterært og for film. Praksis som skuespiller, musiker eller billedkunstner kvalifiserer om det også er noe erfaring med kortere kurs eller noe praksis innen filmproduksjon.

Etter gjennomført emne har studenten følgende læringsutbytte, definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• kan, under veiledning, drøfte barns fysiske, psykiske og sosiale utvikling
• kan, under veiledning, drøfte barns grunnleggende behov og hvordan komplikasjoner og utviklingsskader kan forebygges
• kan, under veiledning, drøfte sykdommer hos barn, behandling av disse og eventuelt komplikasjoner knyttet til dette
• kan, under veiledning, kritisk vurdere og tolke barns, foreldre og søskens opplevelser, reaksjoner og behov ved akutt, kritisk eller kronisk sykdom, i et flerkulturelt perspektiv

Ferdigheter

Studenten

• kan, under veiledning, analysere og forholde seg kritisk til teori og metoder innenfor barnesykepleie
• kan, under veiledning, argumentere med utgangspunkt i barnets alder og utviklingstrinn, barnets /omsorgspersonenes/søskens opplevelser, situasjon og rettigheter
• kan, under veiledning, identifisere og analysere komplikasjoner (inkl. infeksjoner), traumatiske opplevelser og utviklingsskader som følge av undersøkelser, behandling og sykehusopphold
• kan, under veiledning, utøve barnesykepleie med respekt for barn og omsorgspersoners integritet, autonomi og verdighet
• kan, under veiledning, anvende kunnskap om barns måter å uttrykke symptomer, smerter og angst på, for å kartlegge, vurdere, forebygge, behandle og lindre smerte og ubehag
• kan, under veiledning, identifisere og ivareta det friske i barnet, fremme mestring, vekst og utvikling, samt opprettholde håp, livskvalitet og mening
• kan, under veiledning, arbeide med praktisk og teoretisk problemløsning innen barnesykepleierens funksjons- og ansvarsområder:
  • identifisere og analysere barnets generelle og spesielle behov, ressurser og problemer
  • planlegge, prioritere og iverksette nødvendige tiltak for å opprettholde eller gjenopprette livsviktige funksjoner
  • anvende avansert medisinsk utstyr i tråd med lover, forskrifter og gjeldende prosedyrer
  • iverksette trygghetsskapende tiltak og forebygge bruk av tvang
  • samarbeide med og benytte omsorgspersonenes kompetanse i barnesykepleien, avhengig av deres ønsker og ressurser og barnets tilstand
  • informere, veilede og undervise barn og omsorgspersoner
  • anvende relevante digitale verktøy i yrkesutøvelsen
  • bidra til kontinuitet i behandlingen av barn ved skriftlig og muntlig dokumentasjon

Generell kompetanse

Studenten

• kan, under veiledning, anvende kunnskaper og ferdigheter for å utvikle handlingsberedskap og handlingskompetanse i akutte og kritiske situasjoner
• kan, under veiledning, analysere relevante etiske problemstillinger innen barnesykepleie med utgangspunkt i fag-, forsknings-, erfarings- og pasientkunnskap
• kan, under veiledning, samhandle med egen faggruppe og på tvers av faggrupper i behandlingen av barn
• kan, under veiledning, handle i samsvar med egen kompetanse, etiske prinsipper og helselovgivningen
• kan reflekterer over egne handlinger, deltar i veiledning og evaluerer egen praksis

For praksisstudier er det et krav om 90 % tilstedeværelse. Obligatoriske aktiviteter som inngår i totalvurderingen av praksis er:

• Levere turnusplan og konkretisering av læringsutbyttet for emnet i løpet av første praksisuke.
• Levere utfylt vurderingsskjema med selvvurdering senest to dager før midtveis- og sluttvurdering.

• Deltakelse i:

  • Simulering
  • Refleksjonsgrupper

Vurderingen tar utgangspunkt i læringsutbytte for emnet, studentens konkretisering av læringsutbyttet, den formative vurderingen og obligatoriske aktiviteter som er gjort av studenten i løpet av gjennomføringen av emnet samt kriterier for skikkethetsvurdering. For å kunne bestå praksis kreves det 90 % tilstedeværelse. For mer informasjon se generell del av programplanen om vurdering i praksis.

Ikke relevant.

Bestått-Ikke bestått.

Summativ vurdering gjennomføres av representant fra praksisstedet og praksislærer fra universitetet. Endelig vedtak om Bestått-Ikke bestått fattes av universitetet.

10 studiepoeng overlappende med BARNPRA1/BARNPRA10 og MBARNPRA1/MBARNPRA10.

5 studiepoeng overlapp med INTENPRA1/MINTPRA1 Kliniske studier/Praksisstudier i intensivsykepleierens funksjons- og ansvarsområder, trinn 1, 15 stp. 5 studiepoeng overlapp med INTENPRA2/MINTPRA2 Kliniske studier/Praksisstudier i intensivsykepleierens funksjons- og ansvarsområder, trinn 2, 20 stp.

10 studiepoeng overlapp med INTENPRA10/MINTPRA10 Praksisstudier i intensivsykepleierens funksjons- og ansvarsområder, trinn 2, 20 stp.

10 studiepoeng overlapp med MASINPRA20 Praksisstudier i intensivsykepleierens funksjons- og ansvarsområder, trinn 2, 25 stp.