EPN-V2

MALKA222 Clinical Behavior Analysis Course description

Course name in Norwegian
Klinisk atferdsanalyse
Weight
10.0 ECTS
Year of study
2024/2025
Course history
Curriculum
FALL 2024
Schedule
Programme description

  • Introduction

    Alle hjelpemidler tillatt

  • Required preliminary courses

    Gradert skala A-F

  • Learning outcomes

    Learning outcomes

    On successful completion of the course, the student has the following learning outcomes classified as knowledge, skills, and competence:

    Knowledge

    The student can

    • describe and discuss mindfulness concepts and techniques
    • describe and discuss functional analyses in clinical behavior analysis
    • describe and discuss value-based behavioral repertoirs
    • describe and discuss roots of behavior influence

    Skills

    The student can

    • describe and discuss acceptance and commitment therapy and a selection of other third-wave clinical behavior analysis approaches
    • describe and discuss the application of cognitive-behavioral therapies with different clinical populations
    • describe and discuss ethical considerations in the application of clinical behavior analysis

    Competence

    The student can

    • present the conceptual underpinnings and describe practical cases of clinical behavior analysis
    • present basic elements of exposure therapy

  • Teaching and learning methods

    Tema 10: Lærerens tekstkompetanse 1:

    • Strategier for utvidelse av ordforrådet i engelsk.
    • Fordypning i grammatikk i kontekst.
    • Tekststrukturer, sammenheng og tilpasset språkbruk.

    Tema 11: Lærerens tekstkompetanse 2:

    • Lesing og skriving i vekselspill.
    • Kritiske og analytiske tilnærminger til litteratur og annen tekst.
    • Valg av og tilrettelegging av arbeid med tekster på en variert og inspirerende måte for barn og ungdom.
    • Samfunnsliv, historie, og et rikt utvalg kulturuttrykk, særlig sentrale verk i den litterære tradisjonen.
    • Kjennskap til noen varianter av engelsk.

    Tema 12: Fagdidaktikk med fokus på integrerte grunnleggende ferdigheter:

    • Kritisk blikk på den historiske utviklingen av engelskopplæring i Norge.
    • Anvendt språklæringsteori, bruk av vurderingsverktøy, læringsfremmende vurdering, ulike måter å organisere opplæringen på, bruk av strategier med langsiktig perspektiv som grunnlag for sikring av utvikling og progresjonen i forhold til alle grunnleggende ferdigheter i faget.

    LK06 som ramme for utviklingsarbeid med problemstillinger i faget

  • Course requirements

    The following required coursework must be approved before the student can take the exam:

    • 2 individual assignments to be presented in class, maximum 5 minutes per assignment.

  • Assessment

    Individual home examination, 3 hours. Exam questions are in English. Students may submit their exams in Norwegian, Swedish, Danish or English.

  • Permitted exam materials and equipment

    All

  • Grading scale

    Pass/Fail

  • Examiners

    All answers are assessed by one examiner.

    An external examiner is used regularly, at a minimum of every third completion of the course. When selecting answers for external evaluation, a minimum of 10 percent of the answers shall be included, with no fewer than 5 answers. The external examiner’s assessment of the selected answers shall benefit all students.