MAKRE4100 Nursing and Treatment for Patients with Cancer Course description

After completing the course, the student should have the following learning outcomes defined in terms of knowledge, skills and general competence:;

Knowledge

The student

• can assess key theories related to pain in young people, adults and the older adults
• can discuss approaches to assessing pain and appropriate interventions provided by healthcare professions
• can critically assess theories on motivation and coping with respect to long-term pain conditions
• can assess the significance of a culture and gender perspective in relation to pain

Skills

The student

• can apply relevant theories and models on pain
• can interpret the results of multidimensional assessments of people with pain
• can critically reflect on different interventions for long-term pain conditions

General competence

The student

• can describe key aspects of pain theories
• can implement knowledge about multidimensional assessments of pain conditions
• can disseminate research-based knowledge on the examination and treatment of pain

The course will use varied, student-active work methods. Work methods comprise lectures, flipped classroom, seminars, presentations, group work and self-study. Presentations at the seminars are important to support the continued learning process and communication skills after the course.;;

Teaching is organised as two one-week sessions on campus.

Avsluttende vurdering består av følgende to eksamensdeler:

• Elektronisk flervalgsprøve som dekker hele pensumet
• En individuell semesteroppgave, 4000 ord +/- 10 %

Resultatet på flervalgsprøven og semesteroppgaven teller 50 % hver av samlet karakter. Begge deler må være bestått for å få karakter.

Selv om semesteroppgaven er selvvalgt, og gjerne kan bygge på studentens egne erfaringer i arbeid med ekstremisme, forebygging og rehabilitering, skal oppgaven også reflektere bredden i studiets og pensumets innhold. Studenten kan i tillegg bruke annen relevant litteratur i arbeidet med oppgaven.

Ny/utsatt eksamen

Studentens rettigheter og plikter ved ny/utsatt eksamen framgår av forskrift om studier og eksamen ved Høgskolen i Oslo og Akershus. Studenten er selv ansvarlige for å melde seg opp til eventuell ny/utsatt eksamen. Ved ikke bestått karakter kan semesteroppgaven omarbeides. En omarbeiding vil innebære en substansiell revisjon. Flervalgsprøven må tas på nytt.

Individual home examination over 14 days. Scope: 3,000 words (+/- 10%).

If the course is taught in English, students can also choose to write/conduct the examination in a Scandinavian language (Norwegian, Swedish or Danish).

Semesteroppgaven vurderes av intern og ekstern sensor. Karakter på flervalgsprøven fastsettes automatisk gjennom antallet riktige svar.

Studenten må være tatt opp på studiet. Emnet tilbys også som enkeltemne.

All examination papers are assessed by two examiners. At least 20% of the examination papers will be assessed by an external examiner. The external examiner’s assessment should benefit all students.

Knowledge of the neurobiology and neurophysiological basis of pain corresponding to a bachelor’s degree in a healthcare profession.

The course overlaps by 10 ECTS credits with MAFYS4100 Pain - Multidimensional Assessment and Health Professional Interventions.

Eksamensinnhold: Læringsutbyttene

Eksamensform: Individuell skriftlig eksamen, 4 timer

Sensorordning: En ekstern og en intern sensor vurderer alle besvarelsene

Vurderingsuttrykk: Gradert skala A-F

Hjelpemidler til vurdering/eksamen

Ingen

Pensumliste

Sum: ca.330 sider.

Litteraturen er delt inn i pensum og anbefalt litteratur. I tillegg kommer litteratur som brukes i oppgaveskrivingen.

Pensum

Loft, A., Hesse, B. & Birk Christensen, C. (2011). Klinisk nuklearmedicin . [s.l.]: Dansk selskab for klinisk fysiologi og nuklearmedicin. [Kapitler bestemmes senere].

Lombardi, M. H. (2006). Radiation safety in nuclear medicine (2. utg.). Boca Raton, FL: CRC/Taylor & Francis [200 sider]

Eller:

Powsner, R. A. & Powsner, E. R. (2006). Essential nuclear medicine physics (2. utg.). Malden: Blackwell. [200 sider]

Anbefalt litteratur

Veileder om nukleærmedisin: veileder til forskrift om strålevern og bruk av stråling. (2008). 10 . [80 sider] Hentet fra http://www.nrpa.no/dav/6a19fd74c1.pdf

Helse- og omsorgsdepartementet. (2010). Forskrift om strålevern og bruk av stråling (Strålevernforskriften), Hefte 2. Hentet 15.1.2016, fra https://lovdata.no/dokument/SF/forskrift/2010-10-29-1380 eller http://www.nrpa.no/dav/6a19fd74c1.pdf [50 sider]

PIC/S Secretariate. (2009). Inspection of Active Pharmaceutical Ingredients (PIC/S guide). Hentet 15.1.2016, fra http://www.gmp-compliance.org/guidemgr/files/PICS/PI_030-1_AIDE_MEMOIRE_ON_APIS.PDF

Kompendium i sterilteknikk . (2009). Oslo: Høgskolen i Oslo

Svensk Förening för Nuklearmedicin. (2007). Nuklearmedicin. Hentet 15.1.2016, fra http://www.sfnm.se/e-bok-nuklearmedicin/ [Gratis bok til nedlasting]

Vassend, O. (1997). Kommunikasjon og pasientbehandling : praktisk psykologi for helsepersonell med eksempler fra odontologi . Oslo: Spartacus. [Kap. 2 og 3, 92 sider] [Finnes som E-bok i Oria].

EANM Guidelines. (Udatert). European association of Nuclear Medicine, Guidelines. Hentet 15.1.2016, fra http://www.eanm.org/publications/guidelines/index.php?navId=313

Bontrager, K. L. & Lampignano, J. P. (2010). Textbook of radiographic positioning and related anatomy (7. utg.). St. Louis: Elsevier Mosby [HiOA-bok, P48]

Chandra, R. (2012). Nuclear medicine physics: the basics (7. utg.). Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins [HiOA-bok, P48]

Dalland, O. (2012). Metode og oppgaveskriving for studenter . Oslo: Gyldendal akademisk [HiOA-bok, P48]

Helseregisterloven. (2014). Lov om helseregistre og behandling av helseopplysninger. Hentet fra https://lovdata.no/dokument/NL/lov/2014-06-20-43

IAEA. (2001). Developing and Using Dose Guidance (Reference) Levels in Radiology and Nuclear Medicine Examinations. Paper presented at the International Conference (IAEA/EC/PAHO/WHO) Session: Radiological Protection of Patients in Diagnostic and Interventional Radiology, Nuclear Medicine and Radiotherapy, Vienna.

Norsk bioingeniørforbund. (1992). Etikk for bioingeniører (Vol. 1992-1 (eg.-2)). Oslo: Norsk bioingeniørforbund [HiOA-hefte, P48]

Publication 60. (1991). 1990 Recommendations of the International Commission on Radiological Protection (Superseded by ICRP Publication 103). Annals of the ICRP, 21 (1-3). doi: http://dx.doi.org/10.1016/0146-6453(91)90065-O [Pålogging ¿ skal rettes]

Publication 73. (1996). Radiological protection and safety in medicine Annals of the ICRP, 26 (2), 1-31. doi: http://dx.doi.org/10.1016/S0146-6453(00)89195-2 [Pålogging - skal rettes]

Putz, R., Pabst, R., Putz, R. & Sobotta, J. (2009). Sobotta atlas of human anatomy (14. utg. i ett bind). München: Urban & Fischer [HiOA-bok, P48]

Rootwelt, K. (2005). Nukleærmedisin (2. utg.). Oslo: Gyldendal akademisk [HiOA-bok, P48]

Saha, G. B. (2013). Physics and radiobiology of nuclear medicine (4. utg.). New York: Springer [HiOA-bok, P48]

Strålevernloven. (2000). Lov om strålevern og bruk av stråling (strålevernloven). Hentet fra https://lovdata.no/dokument/NL/lov/2000-05-12-36

Valentin, J. (2000). Abstract: Avoidance of radiation injuries from medical interventional procedures, ICRP Publication 85. Annals of the ICRP, 30 (2), 7. doi: http://dx.doi.org/10.1016/S0146-6453(01)00004-5

Valentin, J. (2007). The 2007 Recommendations of the International Commission on Radiological Protection (Publication 103). Annals of the ICRP, 37 (2-4). [Her: Kortere utg. finnes] [ikke funnet fulltekst, 21.1.2016]

(Pensumliste ajour: 14.06.2016, Biblioteket P48/kr)