MAERGD4200 Philosophy of Science and Research Ethics Course description

Individuell muntlig eksamen med omfang om lag 30 minutter. Eksamen består av to komponenter. Komponent 1 er en forberedt del på om lag 10 minutter. Komponent 2 er en fagsamtale om sentrale temaer i emnet på om lag 20 minutter.

Ny/utsatt eksamen

Ny/utsatt eksamen gjennomføres som ordinær eksamen. Studentens rettigheter og plikter ved ny/utsatt eksamen fremgår av forskrift om studier og eksamen ved OsloMet. Studenter er selv ansvarlige for å melde seg opp til eventuell ny/utsatt eksamen.

Bestått / ikke bestått

Det benyttes to interne sensorer. Tilsynssensor benyttes til evaluering av vurderingsordningen.

Se programplanen.

Emne 2a drøfter følgende tema, som er gjennomgående gjennom studiet.

Tema 1: Profesjonskunnskap og pedagogisk veiledning

• Profesjonskunnskap, lærerrolle og veilederrolle
• Kunnskap om tradisjoner og teorier i pedagogisk veiledning
• Didaktisk analyse som grunnlag for pedagogisk arbeid
• Profesjonsetiske perspektiver og dilemmaer i veiledning av studenter og nyutdannede
• Lovverk, forskrifter og styringsdokumenter for lærerutdanning, grunnopplæring og veiledning i skolen.

Tema 2: Praksislærerrollen og veilederrollen

• Veilederens valg av strategi og forløp
• Observasjon som grunnlag for veiledning
• Underveisvurdering og sluttvurdering, skikkethetsvurdering i lærerutdanningen
• Skolen som læringsarena - veiledningens rolle i kvalifisering og identitetsutvikling i profesjonelle læringsfellesskap

Tema 3: Studenten og den nyutdannede

• Studenters og nyutdannedes individuelle og kollektive læringsprosesser
• Danningsaspektet i veiledning
• Veiledning individuelt og i grupper
• Redskaper til refleksjon
• Vanskelige samtaler med studenter og nyutdannede

Assessment content: The learning outcomes

Form of assessment: Individual home exam over one week. Paper with a scope of 2500 words (+/-20%).

All aids are permitted.

Pass/ fail.

An external examiner takes part in preparing the exam questions and assessment criteria and assesses a minimum of 20% of the papers together with an internal examiner. Two internal examiners assess the remaining students. The external examiner's assessment shall benefit all students.