EPN-V2

MAEMP4200 Health Pedagogy Course description

Course name in Norwegian
Helsepedagogikk
Weight
10.0 ECTS
Year of study
2024/2025
Course history
Curriculum
SPRING 2025
Schedule
Programme description

  • Introduction

    Formålet med dette emnet er å gjøre studentene i stand til å koordinere trygge og kvalitativt gode helse- og omsorgstjenester gjennom hele pasientforløpet, spesielt relatert til storbyens utfordringer. Med helse- og omsorgstjenestene menes både offentlige og godkjente private tjenester samt nye arena for pleie og behandling. Gjennom emnet vil studentene også få erfaring med veiledning og undervisning av ulike pasient- og studentgrupper og av helsepersonell innenfor sentrale tema i kreftsykepleie. Emnet gir også en innføring i hvordan man selv som kreftsykepleier kan mestre å arbeide med pasienter med alvorlig sykdom. Konkret vil emnet også inneholde kunnskap om hvordan teknologi kan anvendes i samhandlingen mellom de ulike tilbudene/tjenestenivåene og mellom pasienter med kreft og tilbyderne. Sentralt for emnet er at studentene vil opparbeide ferdigheter til å inneha en ledende rolle av kreftsykepleiefaget og ha en selvstendig rolle i det tverrfaglige teamet.

  • Required preliminary courses

    The student must have been admitted to the Master’s Programme in Health Sciences.

  • Learning outcomes

    After completing the course, the student should have the following learning outcomes defined in terms of knowledge, skills and general competence:

    Knowledge

    The student:

    • can critically assess concepts and methods in health pedagogy

    Skills

    The student:

    • can plan, implement, critically assess and document a health pedagogy scheme for patients/users or next of kin
    • can apply health pedagogy knowledge and skills in interprofessional collaboration and in cooperation with patients/users and next of kin, in a practical training situation or at their place of work
    • can discuss the planning and implementation of different health pedagogy methods, if relevant in cooperation with patients/users and next of kin

    General competence

    The student:

    • can critically analyse and incorporate user knowledge in patient and next of kin training individually and in groups

  • Teaching and learning methods

    For å fremstille seg til eksamen må følgende oppgave være godkjent:

    • Minimum 80 % tilstedeværelse på timeplanlagt undervisning.
    • Muntlig presentasjon av et avgrenset tema relatert til et eller flere læringsutbytter, i gruppe på inntil 4 studenter.
    • Én hverandrevurdering i gruppe på inntil 4 studenter.

  • Course requirements

    Prosjekteksamen i gruppe på inntil 4 studenter. Det gis samlet karakter til gruppa på eksamen. Omfang: Inntil 3500 ord.

    Ny eksamen: Dersom det skriftlige arbeidet vurderes til Ikke bestått, har studentene anledning til å levere omarbeidet versjon én (1) gang.

  • Assessment

    Alle hjelpemidler er tillatt så lenge regler for kildehenvisning følges.

  • Permitted exam materials and equipment

    Bestått - ikke bestått

  • Grading scale

    Hver besvarelse vuderes av to sensorer. Ekstern sensor vurderer minimum 20 % av besvarelsene. Ekstern sensors vurderinger skal komme alle studentene til gode.

  • Examiners

    Ingen.

  • Overlapping courses

    10 ECTS credits overlaps with MAPO4400 Health Pedagogy, 10 ECTS credits.