M5GEN3100 English, Subject 4 Course description

Fagplanen tilhørende dette emnet er lagt på emne M5GEN1100 Engelsk, emne 1.

Ingen.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• har omfattende kunnskap om hvordan barn og unge lærer språk
• har kunnskap om sentrale dokumenter og ressurser for engelskfaget

Ferdigheter

Studenten

• kan bruke engelsk muntlig og skriftlig, sikkert og funksjonelt i ulike sjangre
• kan planlegge, lede og kritisk vurdere varierte og differensierte læringsaktiviteter, også digitale, som fremmer dybdelæring og utvikling av de grunnleggende ferdighetene
• kan innhente og tilrettelegge informasjon om samfunnsspørsmål og kulturelle tema til bruk i undervisningen, blant annet i tverrfaglige prosjekt
• kan finne fram til, forstå, vise til og reflektere over relevant engelskfaglig forskningslitteratur og skrive akademiske fagtekster

Generell kompetanse

Studenten

• kan reflektere kritisk over egen læring og undervisningspraksis i lys av etiske grunnverdier og skolens ansvar for barn og unges personlige vekst
• kan arbeide selvstendig og sammen med andre for å kartlegge og tilrettelegge for elevers læring og utvikling
• kan vedlikeholde og utvikle egen språklig og didaktisk kompetanse og bidra til faglig utvikling og nytenkning

The master's thesis is an independent research work conducted under supervision.

The students are offered research topics that can be related to either research projects at OsloMet or external Norwegian and foreign institutions with which the university has signed agreements. In special cases, the topic may stem from the student’s own idea for a research project.

Students choose their master’s thesis topic based on their academic background and interests. Relevant project outlines are made available digitally.

The course will use varied, student-active work methods. The teaching will primarily be digital, but supplemented by seminars on campus during the course.

Work and teaching methods include digital lectures, digital group assignments, self-study and in-depth and reflection assignments at seminars on relevant topics. The students will give oral presentations at the seminars and receive feedback on their group work from fellow students and the lecturer.

The following must have been approved in order for the student to take the exam:

• oral presentation in groups of 3-4 students

If the course is taught in English, the presentation must be given in English.

Written home exam over the course of 4 days in groups of 3-4 students, up to 3,500 words.

The paper can be written in English or a Scandinavian language.

All aids are permitted as long as the rules for source referencing are complied with.

Grade scale A-F

All answers are assessed by one examiner. An external examiner is used regularly, at a minimum of every third completion of the course. When selecting answers for external evaluation, a minimum of 10 percent of the answers shall be included, with no fewer than 5 answers. The external examiner’s assessment of the selected answers shall benefit all students.