EPN-V2

LSUM6200 Professional Development and Research Perspectives on Mathematics Teacher¿s Professional Practice Course description

Course name in Norwegian
Profesjonsutvikling og forskningsperspektiver på matematikklærerens yrkesutøvelse
Weight
15.0 ECTS
Year of study
2022/2023
Course history
Programme description

  • Introduction

    Ingen arbeidskrav eller obligatorisk aktivitet.

  • Required preliminary courses

    Ingen vurdering.

  • Learning outcomes

    Ikke aktuelt

  • Content

    Sentrale elementer vil være:

    • Kunnskap om profesjonen som gjør en i stand til å håndtere spørsmål knyttet til skolefaget matematikk på en faglig og forskningsmessig forsvarlig måte
    • Teoretiske perspektiver knyttet til ideen om 'den gode matematikklærer'
    • Kritisk perspektiv på trender i matematikkundervisning, både nasjonalt og internasjonalt
    • Aksjonsforskning med tilhørende intervensjoner vil være et gjennomgående tema, både med tanke på utvikling av den enkelte lærers kompetanse samt med tanke på kollektiv profesjons- og kunnskapsutvikling i skolen.

  • Teaching and learning methods

    Ikke aktuelt

  • Course requirements

    Bjørnar Larssen

  • Assessment

    Kunnskaper i algebra og funksjonslære tilsvarende generell studiekompetanse

  • Permitted exam materials and equipment

    Alle hjelpemidler.

  • Grading scale

    Gradert karakter, A-F.

  • Examiners

    Det benyttes;intern og;ekstern sensor.

  • Target group and admission

    Se programplanen.