LIG6201 The Information System Course description

I emnet gis en bred innføring i informasjonssystemets historikk, grunnleggende prinsipper og bestanddeler.

Ingen forkunnskapskrav.

Kunnskaper

Studenten

• har grunnleggende kunnskaper om den historiske konteksten som systemer for kunnskapsorganisasjon og gjenfinning har blitt utviklet i
• har grunnleggende kunnskaper om hvordan informasjons- og biblioteksystemer brukes og fungerer
• har grunnleggende kunnskaper om teorigrunnlaget for informasjon, data og systemer for kunnskapsorganisasjon og gjenfinning
• forstår grunnleggende prinsipper for deskriptive metadata
• har grunnleggende kunnskaper om datamodellering og databaseteori
• har grunnleggende kunnskaper om markeringsspråk for å beskrive og strukturere digital informasjon

Ferdigheter

Studenten

• kan bruke sentrale registreringsstandarder og metadataskjemaer til å beskrive dokumenter for lagring, søking og gjenfinning
• kan modellere relasjonsdatabaser
• kan strukturere data og digitale dokumenter med markeringsspråk
• kan gjennomføre enkle operasjoner i et biblioteksystem
• kan utføre enkle informasjons- og litteratursøk

Studentene skal:

- levere inn et didaktisk notat på sidemål, 1000-1600 ord

- holde et muntlig gruppeframlegg for medstudenter, 30-40 min.

Innlevering av obligatoriske oppgaver. Oppgavene blir rettet og kommentert.

Tolv innleveringer. Omfanget varierer med tema for oppgaven.

Arbeidskravene må være gjennomført og godkjent innen fastlagt frist for å få adgang til eksamen. Dersom en eller flere arbeidskrav ikke blir godkjent, gis det anledning til å kunne levere en forbedret versjon én gang innen angitt frist.

Se programplanen

Emneoverlapp med NOR6200.

Bestått NORY6100 eller tilsvarende

Etter fullført studium har studenten følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten har

• kunnskap om grammatiske kategorier
• kunnskap om tekstgrammatikk og ulike tekstkulturer
• kunnskap om ulike tekstsjangere, innenfor skjønnlitteratur og sakprosa
• kompetanse i vurdering av egne og andres tekster
• kunnskap om lesing og skriving som grunnleggende ferdighet

Ferdigheter

Studenten kan

• tolke og analysere ulike sjangere med hensyn til struktur, hensikt og stilistiske virkemidler
• utvikle skrivekompetansen innenfor utvalgte sakprosasjangere
• anvende teorier for skrivepedagogikk
• planlegge og vurdere skriftlig norsk som grunnleggende ferdighet i et valgt programfag
• gjøre rede for grammatiske kategorier

Generell kompetanse

Studenten har

• forståelse for sammenhengen mellom språk og identitet i et nasjonalt og internasjonalt perspektiv
• innsikt i verdien av vektlegging av skriving og lesing som grunnleggende ferdigheter
• forståelse for norskfagets betydning for læringsprosesser og yrkesutøvelse
• bevissthet rundt kulturforståelse, kommunikasjon, dannelse og identitetsutviklings som sentrale komponenter i norskfaget

• forelesning, dialog, gruppearbeid
• individuelt arbeid, litteraturstudier, refleksjoner
• gi og motta veiledning individuelt og i gruppe
• muntlige framføringer, f.eks. framlegg, diskusjoner, rollespill
• planlegge og vurdere skriftlig norsk som grunnleggende ferdighet i et valgt programfag
• bruk av digitale hjelpemidler og av høgskolens elektroniske plattform