KDM2070 Esthetics, markets, and 3D virtual fashion-design Course description

Studenten må være tatt opp på studiet.

Bestått KDM1200 Faglig fordypning

Etter fullført emne og INTER1100 har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse (INTER1100 ivaretar læringsutbyttebeskrivelser markert med stjerne (*)):

Kunnskap

Studenten

• kan gjøre rede for barn og unges oppvekstprosesser i et samfunn preget av sosialt og kulturelt mangfold*
• kan gjøre rede for medisinske årsaker til amputasjoner på underekstremiteten
• kan referere til anatomiske landemerker/strukturer av betydning for tilpasning av underekstremitetsproteser
• kjenner til amputasjonskirurgi på transtibial-, transfemoral-, ankel- og kneeksartikulasjonsnivå
• kan gjøre rede for smerte og andre følgetilstander etter amputasjon, samt psykososiale aspekter ved amputasjon og protesebruk
• kjenner til symptomer på kognitiv svikt og hvilke konsekvenser det kan ha i kommunikasjon i forbindelse med protesebruk
• kan forklare sentrale begreper innen hylseteknologi, alignment og biomekanikk ved tilpassing av transtibiale og transfemorale, og ved ankel- og kneeksartikulasjonsproteser
• kan gjøre rede for materialer brukt i proteselinere som silikon, elastomer og skummede materialer

Ferdigheter

Studenten kan

• samhandle med studenter fra andre profesjonsutdanninger om relevante utfordringer i barn og unges hverdagsliv*
• diskutere og reflektere over sin egen framtidige profesjonsrolle i et tverrprofesjonelt samarbeid med barn, unge og deres foresatte*
• gjennomføre visuell ganganalyse og korrigere for gangavik
• benytte funksjonstester, gjennomføre- gipstaking, måltaking, 3D scanning og modellering
• utføre kliniske prosesser etter amputasjon på transtibialt og transfemoralt nivå
• redegjøre for komponentvalg og materialvalg basert på anamnese og funksjonsvurdering
• anvende utfallsmål og ICF og benytte informasjonen i målsetting og journaler
• skrive journal
• lage arbeidsbeskrivelse og gjennomføre tekniske fremstillingsprosedyrer ved tillaging av transtibiale og transfemorale proteser
• søke, oppsummere og henvise til forskningsartikler

Generell kompetanse

Studenten

• har en forståelse av tverrprofesjonelt samarbeid med barn, unge og familiene deres*
• kan anvende grunnleggende klinisk resonnering for å bli kjent med brukerens behov
• kan vise profesjonell adferd og ivaretagelse av bruker i kliniske situasjoner
• kan kommunisere skriftlig og muntlig med brukere, medstudenter og stab i kliniske og tekniske situasjoner

Arbeids- og undervisningsformene veksler mellom seminarer, klinisk og teknisk kurs, forelesninger, digitale læringsressurser, studentsamarbeid og selvstudier.

Følgende arbeidskrav må være godkjent før studenten kan fremstille seg til eksamen:

• minimum 80 % tilstedeværelse på seminarer og ferdighetstrening
• 2 individuelle prosessbeskrivelser (klinisk/teknisk) á 1500 ord (+/- 5 %), basert på læringsutbytter under ferdigheter.

Arbeidskrav i INTER1100:«Den samme ungen - ulike arenaer»

• Innlevert individuell logg. Omfang: 500 ord +/- 10 %. For å kunne skrive loggen, må studenten først ha deltatt på seminar over to dager.

Individuell klinisk og muntlig eksamen, over en dag.

Gradert skala A-F.

Det benyttes en ekstern og en intern sensor ved klinisk og muntlig eksamen.

• 10 studiepoeng overlapp med ORTO1300 Transtibial- og transfemoralprotese.

To sensorer. Ekstern sensor brukes jevnlig.

Sissel Isachsen

Emnet overlapper med KDM 2040 og KDM 2500.