Programplaner og emneplaner - Student
ITPE1200 Web Project Course description
- Course name in Norwegian
- Webprosjekt
- Weight
- 10.0 ECTS
- Year of study
- 2017/2018
- Course history
-
- Programme description
-
Introduction
Web og internett har i dag en viktig og sentral samfunnsmessig rolle og er av fundamental betydning for de som skal ha databehandling og IT som profesjon. I dette emnet vil web være en plattform for å etablere kunnskap om og ferdigheter i ideer, teknologi og metodikk som er sentrale for yrkesområdet data og IT.
-
Required preliminary courses
Ingen ut over opptakskrav.
-
Learning outcomes
Etter å ha gjennomført dette emnet har studenten følgende læringsutbytte definert i form av kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:
Kunnskap
Studenten:
- kjenner til den sentrale rollen som web og internett har i moderne databehandling fra et organisatorisk, nasjonalt og globalt perspektiv
- har kjennskap til områdets samfunns-, sikkerhets- og økonomiske aspekter og utfordringer samt historisk aspekter
- kan se denne delen av informasjonsteknologien både i et historisk og i et fremtidsrettet perspektiv
- er kjent med forskjellige prosjektarbeidsmetoder og har grunnleggende kunnskap om og erfaring med prosjekt som arbeidsform
Ferdigheter
Studenten:
- kan lage brukervennlige og universelt utformede løsninger i tråd med lovgivning
- fortrolighet med de sentrale teknologiene for web (HTML, CSS, JavaScript)
- kan identifisere kommersielle og teknologiske trender i web-teknologi og utvikle innovative løsninger for brukere
- kan benytte aktuelle utviklingsverktøy og versjonskontroll
- kan planlegge, organisere og gjennomføre mindre webbaserte IT-prosjekter
- kan rapportere muntlig og skriftlig ved hjelp av aktuelle presentasjonsteknikker
Generell kompetanse
Studenten:
- kan kommunisere resultatet av et utviklingsarbeid
- kan samarbeide i grupper
-
Teaching and learning methods
Forelesninger og øvinger. Studentene arbeider dels individuelt og dels i grupper (enten små samarbeidsprosjekt med to personer eller store samarbeidsprosjekter med opptil ti). Emnet benytter «Aktiv Læring» som en tilnærming der dynamisk deltagelse i simulasjoner, spill og diskusjon er forventet. Forelesninger kan også foregå på ferdiginnspilt video eller strømming. Gjesteforedrag kan bli brukt for de ulike delene av emnet. Studenter som aktivt har tatt del i introduksjonsuka og gjennomført en oppgave der, får dette godkjent som en obligatorisk oppgave i dette emnet. Studenten trenger da i tillegg å levere seks obligatoriske oppgaver (dvs. syv totalt).
-
Course requirements
Bygger på ELPE1300 elektriske kretser, ELPE1100 fysikk og kjemi, og ELFE1000 Matematikk 1000.
-
Assessment
Ingen ut over opptakskrav.
-
Permitted exam materials and equipment
Etter å ha gjennomført dette emnet har studenten følgende læringsutbytte, definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:
Kunnskap
Studenten har kunnskap om:
- metoder for modellering av enkle fysiske systemer
- modellformer for dynamiske systemer ved hjelp av differensiallikninger, blokkdiagrammer, tilstandsrom og transferfunksjoner
- karakteristiske responser for 1. og 2. ordens systemer i tids- og frekvensplan
- metoder for stabilitetsanalyse av åpne og tilbakekoplete systemer
- Laplacetransformasjon og invers Laplacetransformasjon
- numerisk simulering av dynamiske systemer med bruk av MATLAB/Simuling eller lignende
Ferdigheter
Studenten kan:
- sette opp matematiske modeller av enkle fysiske systemer
- beskrive kontinuerlige, lineære dynamiske systemer av 1. og 2. orden ved hjelp av differensiallikninger, blokkdiagrammer, tilstandsrom og transferfunksjoner og konvertere mellom ulike modellformer
- identifisere 1. og 2. ordens systemer ut i fra deres respons i tids- og frekvensplan
- utføre stabilitetsanalyser av åpne og tilbakekoplete systemer
- utføre Laplacetransformasjon og invers Laplacetransformasjon
- anvende Laplacebaserte teknikker for frekvens- og transientanalyse av 1. og 2. ordens systemer
Generell kompetanse
Studenten kan:
- analysere et modelleringsproblem og spesifisere en løsningsmetodikk
- identifisere en eller flere matematiske modeller som kan brukes til å løse reguleringstekniske problemer
- drøfte og begrunne egne valg og prioriteringer innen modellering av kontinuerlige dynamiske systemer
- anvende kunnskapen innen automatisering og reguleringsteknikk.
-
Grading scale
Undervisningen består av forelesninger kombinert med gruppearbeid, laboratoriearbeid og gjesteforelesninger.
-
Examiners
Følgende arbeidskrav er obligatorisk og må være godkjent for å fremstille seg til eksamen:
- 5 laboratorieoppgaver med protokoll
- 4 (av 5) øvinger