INTEN6100 Intensive and Critical Care Nursing Course description

Three individual and four group coursework requirements must be passed in order to sit the exam. Aesthetics and/or children and young people with special needs should play an important part in the coursework requirements.

Individual:

1. Storytelling
2. Theory presentation
3. Participation in excursions
4. Participation in International Week

Group:

1. Production of a drama
2. Production of radio theatre
3. Production of stop-motion animation
4. Blog production
5. Practical work in connection with International Week

Coursework requirements must be met by the deadlines. Coursework requirements are evaluated as pass/fail.

Valid absence documented by a medical certificate or similar is not an excuse for not meeting the coursework requirements. Students who, due to illness or other valid and documented reasons, do not meet the coursework requirements by the deadlines, may be given longer deadlines. A new deadline for meeting the coursework requirements is agreed with the relevant teacher in each case.

Students who meet the coursework requirements by the deadline, but are awarded a fail grade, shall be given another attempt to meet the coursework requirements. A new deadline for meeting the coursework requirements is agreed with the relevant teacher in each case.

The exam consists of three parts:

Part 1: Aesthetic production in group for children and young people with special needs.

Part 2: Individual reflection paper on the aesthetic production (approx. 3,000 words).

Part 3: Individual autobiographical and multimodal (for instance a film) project where the student documents and reflects on his/|her process of making an aesthetic production for children/young people with special needs (maximum 3,000 words or a film of maximum 15 minutes).

Resit or rescheduled exams

If a student fails the exam or is absent at the time of the exam for a valid reason, the student is entitled to resit the exam the following semester. The resit exam will be organised in the same manner as the ordinary exam, but the group exam will be individual. The regulations on resit and rescheduled exams are set out in the Regulations relating to studies and examinations at OsloMet. Students must register for a resit or rescheduled exam.

All exam aids are permitted. However, sources must be stated in accordance with the applicable rules for source references.

Part 1 will be evaluated as pass/fail.

Part 2 and 3 will be evaluated according to the ECTS grading scale, with A-E as pass grades and F as a fail grade. The criteria for the different grades will be presented to the students at the beginning of the course.

Part 2 accounts for 60% of the overall grade and part 3 for 40%.

The completion of the three parts will result in one final overall grade (A- F).

Part 1 will be reviewed and graded by internal examiners.

Part 2 will be reviewed and graded by internal and external examiners.

Part 3 will be reviewed and graded by internal examiners.

Emneplanen bygger på Forskrift om rammeplan for barnehagelærerutdanning (180 studiepoeng), fastsatt av Kunnskapsdepartementet 4. juni 2012.

Kunnskapsområdet omfatter sentrale barnehagepedagogiske temaer som barns utvikling, lek, læring, danning og omsorg i et samfunn preget av mangfold, endring og kompleksitet. For å skape gode og utviklende leke- og læringsmiljøer vil barns medvirkning, relasjonsbygging og didaktikk stå sentralt. For å fremme profesjonsfaglig forståelse og yrkesidentitet vil barnehagens verdigrunnlag, egenart og historie bli tematisert.

Ingen forkunnskapskrav.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskaper

Studenten har

• kunnskap om barnehagens historie, egenart og utviklingstrekk
• kunnskap om ulike syn på barn, barns utvikling, danning, omsorg, lek og læring i forhold til aktuelle teorier
• kunnskap om ulike kvaliteter ved samspill mellom barn og voksne og mellom barn
• kunnskap om barns utvikling, lek og læring i lys av fysisk og sosialt miljø i barnehagen
• kunnskap om pedagogisk ledelse og veiledning
• kjennskap til samisk barneoppdragelse
• kunnskap om framgangsmåter for observasjon og dokumentasjon av pedagogisk arbeid med barn

Ferdigheter

Studenten kan

• anvende relevant kunnskap om barn, barns utvikling, lek og læring i møte med barna og miljøet i barnehagen
• skape gode relasjoner og samspillsituasjoner mellom barn og voksen og mellom barn
• vurdere egen væremåte og samspill med enkeltbarn og barnegruppe, og se det i forhold til fremtidig yrkesrolle
• anvende ulike observasjonsmetoder og didaktisk kunnskap for å planlegge, gjennomføre og evaluere pedagogisk arbeid med barn

Generell kompetanse

Studenten kan

• utvikle et miljø for omsorg, lek og læring for alle barn i barnehagen
• legge til rette for barns medvirkning i barnehagen
• analysere og reflektere kritisk over faglige og profesjonsetiske utfordringer knyttet til pedagogisk arbeid med barns utvikling, lek, læring og danning
• artikulere, formidle og videreutvikle sin kompetanse om pedagogisk arbeid med barn.

Emneområdet kan ses som en del av studentens danningsprosess som vil kreve tid til fordypning. Studentene utvikler kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse innenfor dette emnet både gjennom teoretisk og praktisk tilnærming.

Arbeidsmåtene vil variere mellom klasseromsundervisning, fellesforelesninger, arbeid i gruppe, selvstudium og veiledning.

Veiledet praksisopplæring

Det er 15 dager praksisopplæring i 1. semester (del 1) og 25 dager i 2. semester (del 2). Disse praksisperiodene utføres i samme barnehage. Del 1 og del 2 vurderes under ett. Eventuelt fravær skal tas igjen innen utgangen av høstsemesteret for del 1 og innen utgangen vårsemesteret for del 2.

Avsluttende vurdering er en individuell skriftlig hjemmeeksamen over fem dager, 3000 ord (+/- ti prosent).

Ny/utsatt eksamen

Studenter som ikke består hjemmeeksamenen leverer ny oppgave på grunnlag av ny oppgavetekst til ny/utsatt eksamen.

Studentens rettigheter og plikter ved ny/utsatt eksamen framgår av forskrift om studier og eksamen ved Høgskolen i Oslo og Akershus. Studenter er selv ansvarlige for å melde seg opp.