IFHB3300 Physical Activity Skills 3A Course description

Det undervises i plenumsforelesninger. Oppgaveløsing under veiledning av studentassistenter. Som en del av kurset inngår et større prosjektarbeid i gruppe. Stemplet og signert prosjektarbeid kan brukes som hjelpemiddel til eksamen, og er en forutsetning for å kunne besvare eksamen på en tilfredsstillende måte.Prosjektarbeidet kan brukes ved ordinær eksamen og ved påfølgende ny/utsatte eksamen. Ved neste ordinære eksamen vil det være et nytt case, og studenter som skal ta eksamen da, må levere et nytt prosjektarbeid for å kunne svare på eksamenskoppgaven. Ta kontakt med faglærer for informasjon om caset.

Det er seks innleveringer i løpet av semesteret, og minst fire må være bestått for å ha rett til å gå opp til eksamen. Innleveringene skjer via Fronter, og varighet på hver innlevering vil være mellom 1 og 3 timer. Innleveringene er fordelt utover semesteret, og fra innleveringen gis, har studentene inntil én uke på å levere. Innenfor denne uken, har de 3 forsøk for å bestå, med tilbakemelding etter hvert forsøk. Faglærer vil opplyse om utlevering og innleveringsfrister.

Det avholdes individuell skriftlig eksamen under tilsyn på 4 timer i slutten av semesteret.

Se egen hjelpemiddelliste som publiseres i god tid før eksamen.

Gradert skala A-F.

Eksamen i høstsemesteret:

• Individuell praktisk-metodisk eksamen.

Eksamen gjennomføres som praktisk-metodisk eksamen ved undervisning av medstudenter. Grunnlag for sluttvurdering er planleggingsdokument, praktisk gjennomføring og muntlig eksaminasjon. Praktisk gjennomføring og muntlig eksamen varer i ca. 40 minutter.

Ny/utsatt eksamen foregår som ved ordinær eksamen. Det blir gjennomført praktisk-metodiske eksamener to ganger i året.

Kurset bygger på Grunnleggende årsregnskap med IT.

Admission to the study program

On successful completion of the course, the student has the following learning outcomes classified as knowledge and skills:

Knowledge

The student can

• describe and discuss societal influences that support a complexity perspective
• describe and discuss complexity as a scientific approach
• describe and discuss dualism as a philosophical perspective, and the problems with dualism in applied settings
• describe concepts from complexity science such as reductionism; emergence; critical mass; consilience, and the unity of science
• give examples of analyses of the same phenomenon at different levels of reduction
• describe and discuss differences in antagonistic and complementary professional approaches to the same phenomenon
• describe and discuss the principle of selection at different levels of complexity

Skills

The student can

• analyze networks as the structure of complex adaptive systems
• identify nodes and hubs, assessing the robustness and vulnerability of Networks
• identify category mistakes and discuss mentalism and evolutionary approaches
• cite sources and arrange a reference list according to the current standard from APA
• use a digital reference manager for citations and references in written assignments