GLSM6400 In-depth Math Course description

Etter fullført emne har studenten følgjande læringsutbytte i faget definert som kunnskap, ferdigheiter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten har

• inngåande undervisningskunnskap om matematikken elevane arbeider med på 1.-4. trinn, særleg utvidingar av talomgrep, multiplikasjon og divisjon, relasjonar mellom rekneartar, statistikk
• kunnskap om korleis elevar utviklar matematikkunnskap gjennom undersøkingar, eksperiment og argumentasjon
• kunnskap om ulike teoriar for læring, og om samanheng mellom læringssyn og fag- og kunnskapssyn
• undervisningskunnskap om rekning som grunnleggjande ferdigheit i alle skulefaga og kunnskap om alle dei grunnleggjande ferdigheitene i matematikkfaget

Ferdigheiter

Studenten kan

• utvikle og bruke arbeidsmåtar og læringsaktivitetar som fremmar undringa, kreativiteten og evna hos elevane til å arbeide systematisk med utforskande aktivitetar, grunngjevingar, argument og bevis
• analysere og vurdere tenkemåtane, argumentasjonen og løysingsmetodane til elevane frå ulike perspektiv på kunnskap og læring

Generell kompetanse

Studenten har

• forståing for matematikk som allmenndannande fag og samspelet med kultur, filosofi og samfunnsutvikling

Etter gjennomført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:  ;

Kunnskap  ;

Studenten:;;

• har kunnskaper om;geologiske prosesser;som;er;særlig;;relevant;for;dannelse av;løsmasser;
• har kunnskaper;om;jordegenskaper og jordsammensetning;
• har god forståelse av;klimaforandringers;effekt;på;geoteknikk (f.eks.;jordskred);
• har;kunnskap om jordartenes mekaniske og byggetekniske egenskaper;
• forstår;vannstrømning;og;drenering;i;grunnen;

• har kunnskap om dimensjonering av veioverbygning;
• har;kjennskap til;fundamentanalyse;(f.eks.;aksial kapasitet av peler);
• har;kjennskap til;geomiljø og;dets;påvirkning;på;geoteknisk;analyse;og design;
• har kjennskap til etiske forhold rundt sikkerhet og kostnader;

;

Ferdigheter  ;

Studenten:;

• kan klassifisere;mineraler og bergarter;
• kan;analysere;spenninger og spenningsendringer i jord;

• kan;beregne;bæreevne;og;stabilitet av skråninger og skjæringer;
• kan;vurdere;lastspredning og setninger under fundament;
• kan;gjøre;enkel;simulering;for å løse geotekniske;problemer;
• kan utføre geoteknisk laboratorietesting;
• kjenner til geotekniske utrykk og kan lage geoteknisk;rapport;

  ;

Generell kompetanse   ;

Studenten:;

• forstår grunnlaget for geoteknisk prosjektering av fundamenter og støttekonstruksjoner, og for geotekniske vurderinger ifm. bygge- og;anleggsprosjekter i Norge;

• har tverrfaglige;kunnskaper brukt i;geoteknikk prosjekter;
• har praktisk;erfaring;og kan;anvende;disse; til;å;finne;løsninger til;ulike;geotekniske;problemer;;

• Forelesninger, veiledning og øvingsoppgaver;

• Bruk av programvare til simulering (feks Python, Excel eller;Matlab);
• Selvstudium og gruppearbeid;;
• Emnet omfatter laboratorieøvinger i geoteknikk samt prosjektoppgave som dekker utdrag av relevant FoU innen geoteknikk;

Eksamen vurderes etter gradert skala fra A til E for bestått og F for ikke bestått.

Det benyttes to interne sensorer og tilsynssensor i henhold til retningslinjer for oppnevning og bruk av sensorer.

Gradert skala A-F

Gradert skala A-F.  ;