GLMATHJE5-10 Mathematics, 5-10 Grade, Module 2 Course description

Se omtale av praksis i programplanen

Se programplanen

Se omtale av praksis i programplanen

Retten til å avlegge eksamen forutsetter godkjente arbeidskrav og deltakelse i bestemte faglige aktiviteter.

Arbeidskrav

Følgende arbeidskrav må være godkjent før avsluttende eksamen kan avlegges:

• To skriftlige oppdrag knyttet til gjennomføring av observasjon og/eller undervisning av elever. Omfang ca. 4000-6000 ord per oppdrag. Ett av disse kan gjøres om til muntlig framlegg på ca. 20 minutter. Gruppeinnlevering.
• En skriftlig oppgaveinnlevering knyttet til matematiske og/eller fagdidaktiske emner. Omfang maks 2000 ord. Individuell innlevering.

Faglig aktivitet med krav om deltakelse

Læringen i matematikkstudiet forutsetter samhandling med andre studenter og faglærere om sentrale utfordringer i faget, vurdering av undervisning og utvikling av muntlige ferdigheter. Denne delen av en lærers handlingskompetanse kan ikke tilegnes kun ved lesing, men må opparbeides i reell dialog og ved tilstedeværelse i undervisningen. Matematikk trinn 5-10 har derfor følgende krav om deltakelse:

• Deltakelse i minimum 80 prosent av undervisningen. Studenter som ikke oppfyller kravet om deltakelse, må levere kompensasjonsoppgaver om sentrale profesjonsrelevante temaer. Form og innhold til kompensasjonsoppgavene presiseres av faglæreren.

Manglende deltakelse i faglige aktiviteter nevnt over medfører at studenten ikke får avlegge eksamen i det emnet kravet om deltakelse er knyttet til. Sykdom fritar ikke for kravet om deltakelse.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten har kunnskap om

• oppsummerende merkelapper i beskrivelser av atferd
• kategorifeil i forbindelse med atferdsbeskrivelser og atferdsforklaringer
• motivasjonelle variabler
• funksjonell forståelse av verbal atferd
• atferdsanalytisk fortolkning av ulike hukommelsesfenomener

Ferdigheter

Studenten kan

• diskutere argumenter for og imot en naturvitenskapelig tilnærming til å forklare menneskelig atferd
• definere og gi eksempler som illustrerer alle grunnleggende atferdsanalytiske begreper

Generell kompetanse

Studenten kan

• redegjøre for en vitenskapelig posisjon der målene er beskrivelse, prediksjon og kontroll
• identifisere ulike problemer når det gjelder avgrensning og beskrivelse av atferdsenheter
• redegjøre for nødvendige overveielser knyttet til valg av analytiske enheter i eksperimentell og anvendt atferdsanalyse

Arbeids- og undervisningsformer som inngår i emnet er forelesninger, inter-teaching, selvstudium og studentinitiert gruppearbeid. I tillegg vil det bli avholdt seminarer, og deltakelse på disse er obligatorisk. Her skal studentene selv presentere temaer fra pensum, legge opp til drøftinger og få veiledning for videre lesning. Det vil bli avholdt tester gjennom emnet. Emnet avsluttes med individuell hjemmeeksamen (maks 5 sider) over en gitt 28 problemstilling. Gjennom presentasjoner, tester og eksamen vil studentenes læringsutbytte dokumenteres.

• Deltakelse på seminarene (80 %)
• Presentasjon av fagstoff /tekster

Alle arbeidskravene må være godkjente for at studenten skal få levere inn hjemmeeksamen.