EPN-V2

G5SAM3400 History, Society and Development in a Global Perspective Course description

Course name in Norwegian
Globale perspektiver, historie, samfunn og utvikling
Weight
15.0 ECTS
Year of study
2018/2019
Course history
Programme description

  • Introduction

    Se fagplanen.

  • Required preliminary courses

    Se fagplanen.

  • Learning outcomes

    Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

    Kunnskap

    Studenten

    • har kunnskap om klima, miljø, ressurs og ressurskonflikter nasjonalt og internasjonalt
    • har kunnskap om ulike samfunn, kulturer og historiske vilkår
    • har kunnskap om nasjonal og internasjonal politikk, rettsvesen og økonomi
    • har kunnskap om utviklingen i den globale verdensøkonomien og politiske, kulturelle, miljømessige og sosiale konsekvenser av denne utviklingen
    • har kunnskap om vitenskapelige teorier og metoder i faget
    • har kunnskap om relevant forsknings- og utviklingsarbeid innenfor fagområdet

    Ferdigheter

    Studenten

    • kan beskrive og analysere livsformer og levekår i ulike deler av verden
    • kan legge til rette for opplæring om samfunnsforhold i et flerkulturelt og globalt perspektiv, med vekt på menneskerettigheter og demokratiske prinsipper
    • kan fremme elevenes evne til nyskapning og kreativitet i arbeidet med samfunnsfaglige spørsmål
    • kan bidra til å utvikle elevenes muntlige ferdigheter gjennom øving i møtedeltakelse, debatter og andre muntlige aktiviteter i faget
    • kan bruke og vurdere relevansen av faglige hjelpemidler og uttrykksformer i samfunnsfag
    • kan kritisk vurdere lærebøker og andre læremidler til bruk i opplæringen
    • kan bevisstgjøre elevene i valg av læringsstrategier
    • kan ta i bruk og veilede elever i sentrale samfunnsfaglige metoder

    Generell kompetanse

    Studenten

    • kan reflektere kritisk over samfunnsfaglige spørsmål og stimulere til kritisk tenkning
    • kan arbeide selvstendig og sammen med andre for å identifisere, analysere og løse problemer knyttet til elevers læring og utvikling i samfunnsfaget

  • Content

    Eksamen vurderes av intern og ekstern sensor.

  • Teaching and learning methods

    Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

    Kunnskap

    Studenten

    • har kunnskap om de historiske hovedtrekkene ved samfunnsutviklingen i Norge, og verden fra antikken til i dag
    • har kunnskap om de lange linjer i historien, fra elvekulturer til det postindustrielle samfunn
    • har kunnskap om ulike samfunn, kulturer og historiske vilkår
    • har kunnskap om hendelser og forhold i samtida i lys av maktforhold og menneskers handlinger og valg i nær og fjern fortid
    • har kunnskap om ungdoms historieforståelse og historiebruk
    • har kunnskap om sentrale fagdidaktiske metoder og teorier
    • kjenner til undervisningspraksis og -utfordringer i samfunnsfag på 5.-10. trinn

    Ferdigheter

    Studenten

    • kan reflektere over og vise innsikt i historiske prosesser
    • kan vurdere elevenes måloppnåelse med og uten karakter, og begrunne vurderingene
    • kan bruke samfunnsfaglige kilder og materiale i arbeidet med utvikling av elevenes grunnleggende ferdigheter
    • kan bruke og vurdere digitale verktøy og kilder i opplæringen, og bidra til at elevene kan forholde seg aktivt og kritisk til digitale medier
    • kan bidra til å utvikle elevenes muntlige ferdigheter gjennom øving i møtedeltakelse, debatter og andre muntlige aktiviteter i faget
    • kan bruke og vurdere relevansen av faglige hjelpemidler og uttrykksformer i samfunnsfag
    • kan lede elever i selvstendig arbeid innenfor fagets rammer

    Generell kompetanse

    Studenten

    • kan reflektere kritisk over samfunnsfaglige spørsmål og stimulere til kritisk tenkning
    • kan forstå aktuelle samfunnsforhold i et historisk perspektiv
    • kan kommunisere og samarbeide med barn og foresatte med ulik sosial og kulturell bakgrunn

  • Course requirements

    Se fagplanen.

  • Assessment

    Arbeidskrav og faglig aktivitet med krav om deltakelse

    • Fagartikkel med selvvalgt problemstilling knyttet til temaet «norsk historie».
    • Skriftlig tekst om metakognitive læringsstrategier i omkring temaet Europa.

  • Permitted exam materials and equipment

    Individuell muntlig eksamen med forberedelsestid. Studentene velger oppgave ut fra to oppgitte alternativer og forbereder seg i to timer før eksamen. Temaer kan hentes fra Emne 3 og 4. Nærmere retningslinjer for notater ved eksamen blir gitt ved studiestart.

  • Grading scale

    Inntil 30 paginerte sider egenproduserte notater fra forelesninger, seminarer, kollokvier, ekskursjoner og litteraturlesing kan benyttes ved to timers forberedelse til muntlig eksamen.

  • Examiners

    Gradert skala A-F