EPN-V2

G5KOH3110 Two- and Three-dimentional Work Course description

Course name in Norwegian
To- og tredimensjonalt arbeid
Weight
30.0 ECTS
Year of study
2018/2019
Course history
Programme description

  • Required preliminary courses

    Admission to the programme.

  • Learning outcomes

    Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

    Kunnskap

    Studenten

    • har kunnskap om materialer, teknikker, redskaper og estetiske virkemidler som er vanlige i arbeid med skulptur, design og arkitektur
    • har kunnskap om hovedretninger innenfor skulptur, bildekunst og utvikling av moderne kunsthåndverk, design og arkitektur
    • har kunnskap om hovedtrekkene i fagets historie, begrunnelse, innhold og metoder
    • har kunnskap om sentrale teorier om barne- og ungdomskulturens visuelle ytringsformer, estetisk opplevelse og kreativitet
    • har kunnskap om materialer, teknikker, redskaper og estetiske virkemidler som er vanlige i arbeid med bilder
    • har kunnskap om kunstteorier og hvordan uttrykksformer fra ulike kulturer nasjonalt og internasjonalt kan være ressurs for eget skapende arbeid og organisert læring
    • har kunnskap om gjeldende regler om opphavsrett og personvern ved bruk av kilder, bilder og andre ressurser til undervisning

    Ferdigheter

    Studenten

    • kan utvikle en idé til ferdig form, dokumentere og vurdere egen skapende prosess, vise praktisk håndlag og være en god rollemodell for elevene
    • kan bruke tegning i arbeid med skulptur, bilder, design og arkitektur
    • kan eksperimentere med og bruke sentrale materialer, redskaper, virkemidler og teknikker i arbeid med skulptur, design og arkitektur
    • kan velge ut hensiktsmessige materialer, teknikker og håndverktøy som egner seg for oppgaver på 5.-10. trinn, vedlikeholde redskaper og enkle maskiner og kjenne sikkerhetsrutiner (HMS-rutiner)
    • kan bruke nærmiljøet som kilde til opplevelse og innhenting av kunnskap som utgangspunkt for eget arbeid og som ressurs for elevoppgaver
    • kan bruke fagets innhold, arbeidsmåter og teori i planlegging og gjennomføring av undervisning, og tilrettelegge for tilpasset opplæring for alle elever
    • kan eksperimentere med og bruke sentrale materialer, redskaper, virkemidler og teknikker i arbeid med bilder
    • kan anvende digitale verktøy i skapende arbeid
    • kan organisere enkle utstillinger, lage ulike typer presentasjoner og aktivisere elever i arbeid med utstilling av deres egne produkter
    • kan gjennomføre læringsorientert vurderingspraksis
    • kan bruke enkle analyseverktøy og formidle kunst og formkultur på varierte måter, og se sammenheng mellom ulike kulturuttrykk, unges skapende virksomhet og eget arbeid
    • kan vurdere elevenes måloppnåelse med og uten karakter, og begrunne vurderingene
    • kan vurdere lærebøker og læremidler i kunst og håndverk for 5.-10. trinn

    Generell kompetanse

    Studenten

    • kan ta i bruk kulturelle forskjeller i elevgruppen som ressurs og utnytte formspråklige variasjoner som utgangspunkt for oppgaver og faglig samtale
    • kan bruke digitale læringsarenaer til formidling av fagstoff og egen faglig oppdatering
    • kan formulere oppgaver som fremmer grunnleggende ferdigheter i kunst og håndverk
    • kan utnytte fagets muligheter til å fremme gjenbruk og bærekraftig utvikling
    • kan bruke kunst og håndverk i tverrfaglige tema- og prosjektarbeid og ivareta den estetiske dimensjonen i opplæringen i samhandling med andre fag

  • Content

    Se fagplanen.

  • Teaching and learning methods

    Teaching will follow the basic flipped classroom principles with a combination of online resources in Canvas and (digital) lectures.

  • Course requirements

    None.

  • Assessment

    Supervised individual written exam

    • 2 hours
    • Multiple choice assignment

    The assignment can be given in English or Norwegian language.

  • Permitted exam materials and equipment

    None.

  • Grading scale

    Pass/fail.

  • Examiners

    One internal and one external examiner will check the questions, and the internal examiner will check the answer papers.

  • Target group and admission

    The course overlaps 100% with SYK2810A and SYK2810B.