FOTO2000 Reportage Course description

For the final assessment a grading scale from A to E is used, where A denotes the highest and E the lowest pass grade, and F denotes a fail.

Two internal examiners. External examiner is used periodically.

Kunnskaper

Studenten har kunnskaper om

• sjangrene bildereportasje og portrett
• flermedial fortellerteknikk og presentasjon
• journalistikkens etiske grenser for fotografisk og verbal magasinjournalistikk
• redaksjonelle funksjoner i regionale mediehus

Ferdigheter

Studenten

• behersker idé - og planarbeid for reportasje og portrett
• kan fotografere og redigere mindre journalistiske reportasjer og videoportrett
• kan arbeide med verbaltekst og lyd
• behersker presentasjonsformer
• kan reflektere over metodiske, fortellermessige og etiske trekk ved flermediale produksjoner.
• kan arbeide og samarbeide i redaksjon som fotojournalist

Generell kompetanse

Studenten har

• utviklet et sjangerrepertoar, og dermed evne til både å skille mellom sjangre, respektere sjangre, og å utfordre sjangergrenser
• utviklet selvstendighet i idearbeid, research og planlegging av kompleks fotojournalistisk produksjon
• evnen til effektiv fotojournalistisk kommunikasjon
• forståelse for journalistisk yrkesetikk
• evner til samarbeid og mellommenneskelig kommunikasjon i en journalistisk kontekst

Det legges opp til stor grad av studentaktiv læring. Studentene arbeider på følgende måter:

• Seminarer og forelesninger i plenum - faste lærere og aktuelle gjesteforelesere.
• Undervisning i grupper med gjennomgang av praktiske oppgaver.
• Gruppearbeid med oppgavegjennomgang i plenum.
• Individuell oppgaveløsning med tilbakemelding.
• Hospiteringsperiode i et regionalt mediehus.

Fire obligatoriske oppgaver

Studentene skal gjennomføre tre individuelle, obligatoriske oppgaver der hovedproduktet er et medieprodukt. Hver oppgave inneholder, i tillegg til medieproduktet, deler som innebærer egne skriftlige og muntlige bidrag samt deltakelse i gruppearbeid, fellesundervisning og veiledning. Disse delene må også være godkjent for at oppgaven skal godkjennes

Den fjerde obligatoriske oppgaven er en to ukers regionavishospitering etter henvisning fra faglærer. Oppgaven har tre deler. Ideutvikling, hospitering og rapport. Oppgaven innebærer obligatorisk deltakelse i redaksjonelt arbeid etter faglærers i form av to ukeverk. Oppgaven innebærer også obligatorisk deltakelse i gruppearbeid, fellesundervisning og veiledning. Alle delene må være godkjent for at oppgaven skal godkjennes.

Fravær fra obligatorisk deltakelse kompenseres etter avtale med faglærer.

Alle arbeidskrav må være godkjent for at studenten skal kunne fremstille seg til eksamen. Studenten har maksimalt tre forsøk på å få arbeidskrav godkjent.

Tredagers hjemmeeksamen.

Hjemmeeksamen omfatter to deler:

• En av de tre obligatoriske produksjonsoppgavene. Eksamensoppgaven angir hvilken oppgave som skal presenteres, og kandidaten har anledning til å gjøre endringer i denne under eksamen.
• En drøftingsoppgave.

Karakteren settes etter en samlet vurdering av de to eksamensdelene.

Kandidater som ikke består eller har gyldig fravær ved ordinær eksamen, kan framstille seg til ny/utsatt eksamen.

This course focuses on how cultural factors influence experiences with user interfaces. The project work may partly be carried out at one of our partner institutions abroad. Please consult the faculty for an updated list of collaborators.

Vurderingsuttrykket er en gradert skala fra A til E for bestått, og F for ikke bestått.

A student who has completed this course should have the following learning outcomes, defined in terms of knowledge, skills and general competence:

Knowledge

On successful completion of this course the student

• has advanced knowledge of cultural differences and cultural dimensions related to universal design
• has advanced knowledge of technology, best practices and development processes for ICT solutions
• has advanced knowledge of how to analyse the cultural conditions that lead to communication gaps and digital divides

Skills

On successful completion of this course the student

• can carry out necessary analysis and testing across cultures
• can design culture neutral prototypes
• can use knowledge of different cultures and group dynamics to communicate, collaborate and resolve conflicts
• can act objectively when carrying out evaluations and have knowledge about their own impact on processes and results

General competence

On successful completion of this course the student

• can analyse academic, professional and ethical issues related to accessibility in diverse cultures
• can apply knowledge and skills in universal design of ICT to solve accessibility problems in diverse cultures
• can provide comprehensive independent study and master expressions and terms in the field
• can contribute to new thinking and innovation processes