FLKM4310 Struggles for justice and equality in international development, education and sustainabilities Course description

Ingen ut over opptakskrav.

Etter å ha gjennomført dette emnet har studenten følgende læringsutbytte, definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten kan

• terminologi og begreper som brukes innenfor feltet visualisering
• historien bak fagfeltet
• grunnleggende persepsjonsteori
• gjøre rede for forskjellige typer informasjon og hva slags visualiseringsteknikker som er hensiktsmessig
• forklare hvordan store mengder data lettere kan forstås ved hjelp av visualisering
• forklare typiske begrensninger innen visualisering av komplekse datasett
• forklare hva slags metoder som kan benyttes for å visualisere forskjellige typer data

Ferdigheter

Studenten kan

• identifisere egenskapene til et datasett og bestemme hva slags visualiseringsmetode som vil være mest hensiktsmessig
• evaluere hvorvidt et datasett kan forstås bedre ved hjelp av visualisering, og hva slags metode(r) som vil gi best resultat
• bruke konkrete verktøy til å lage visualiseringer
• anvende visualisering som et verktøy

Generell kompetanse

Studenten kan

• bruke visualisering som virkemiddel til å forstå og formidle komplekse sammenhenger

Undervisningen består av en kombinasjon av forelesninger, workshops og øvingstimer. Studentene jobber selvstendig i grupper (maks 3 personer) og individuelt med konkrete problemstillinger innen visualisering.

This course is grounded in the ongoing crises of development, education, and climate change, and the associated need to understand these phenomena and their possible transformation. The broad focus is on struggles for greater equality and justice across these dimensions. This focus includes struggles at multiple levels of scale, across different contexts, with attention to the history and causes of existing crises; their global North-South dimension; and key points of contestation. The course will elaborate theories on inequality and injustice, including theories of power, power structures, and resistance. This work examines the structural dynamics and agents involved in such struggles, and the potentials for agents of change to advance more just and equal futures. These include old and new social movements, how they relate to established power holders and institutions of power, and explorations of education as a site of social reproduction, contestation, and potential transformation.

The work and teaching methods used in the course are characterised by lectures and workshop / seminar style dialogue and discussions, to which the students bring their own particular interests and experiences, and diverse academic backgrounds. See the general programme description for further details.

The following required coursework must be approved before the student can take the exam:

• Students must give a presentation lasting 15-30 minutes (individually or as part of a group) of an article, chapter in a book etc. at a plenary session during the course.
• Students must individually submit a 1-page / approx. 450-word preliminary description of their master’s thesis research topic.
• 80 % attendance requirement (see the programme description for more information).

The purpose of the coursework requirement is to ensure all students begin the work of articulating their master’s research topic, to receive feedback about it, and to support the future preparation of full research project descriptions.

The purpose of the oral presentation is to encourage students to engage in more oral activity and improve their oral presentation skills, and to present the academic content to fellow students and the lecturer(s) in an organised and effective manner. The oral presentation is intended to help the students to acquire the skills specified in the learning outcomes for the course.

Mappevurdering med følgende mappekrav:

• gruppearbeid (maks 3 personer, skriftlig innlevering på 3000-5000 ord)
• individuelt arbeid (skriftlig innlevering på 3000-5000 ord)

Mappevurdering gis en helhetlig vurdering med én karakter. Begge delene i mappen må være vurdert til karakter E eller bedre for at studenten skal kunne få bestått emnet.

Eksamensresultat kan påklages.

Ved ny og utsatt eksamen kan en annen eksamensform også bli benyttet eller en ny oppgave med en ny frist gis. Hvis muntlig eksamen benyttes kan denne ikke påklages.

Examination support material is permitted.

Alle.

Gradert skala A-F.