FARB2100 Biopharmaceutics and Pharmaceutical Science Course description

This course focuses on the characteristic properties of different types of active ingredients, formulations and routes of administration, as well as theory on and practical presentation of sterile pharmaceutical production.

The student must have passed the first year of the programme or equivalent.

After completing the course, the student should have the following learning outcomes defined in terms of knowledge, skills and general competence:

Knowledge

The student

• can describe the structure and function of biological barriers
• can explain the function of relevant ancillary substances in pharmaceutical preparations
• is capable of explaining factors that can limit the bioavailability of active ingredients and influence the biopharmaceutical properties of pharmaceuticals
• can explain the choice of active ingredients, formulation and route of administration in connection with pharmaceutical development
• can give grounds for how the durability and conditions for storage of pharmaceuticals are determined
• is capable of assessing the use of different pharmaceutical formulations based on a patient’s condition and needs

Skills

The student

• can discuss principles of pharmaceutical formulation based on information from summaries of product characteristics (SPC) and any other relevant pharmaceutical reference works
• masters basic skills in aseptic work technique and sterilisation procedures
• can assess whether a pharmaceutical batch is consistent with specific quality requirements
• can present an allocated relevant topic to fellow students

General competence

The student

• can apply knowledge to identify innovative formulations and critical stages of the development and production of pharmaceuticals
• can familiarise him/herself with the principles of formulation for new pharmaceuticals
• can assess possibilities for individual adaptation of pharmaceutical formulation to create the best possible health at the individual level
• has a conscious relationship to the choice of own formulation and routes of administration
• has an understanding of the role of the pharmacist in pharmaceutical development and production

Gradert skala A-F

Dette er det innledende samfunnsvitenskapelige emnet for førstesemesterstudenter på bachelor i norsk tegnspråk. Emnet tar utgangspunkt i at døve og tegnspråklige er en språklig minoritet, og skal gi studentene verktøy og begreper til å beskrive og forstå tegnspråklige som en språklig minoritet i norsk og internasjonalt perspektiv.

Emneplan ble godkjent i utdanningsutvalget LUI 29. november 2021 og gjelder fra høsten 2022.

The following must have been approved in order for the student to take the exam:

• Minimum attendance of 90% in the laboratory course in the production of pharmaceuticals subject to sterility requirements
• Individual practical test in the production of pharmaceuticals subject to sterility requirements, up to 2 hours

If the practical test is not approved, arrangements will be made for another attempt before the ordinary exam. Approval is required in order for the student to be able to take the ordinary exam. Students are entitled to a third attempt before the resit/rescheduled exam. ;If a piece of required coursework is not approved, this may lead to delayed progress in the programme.;

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• Har innsikt i begreper som brukes innenfor det tverrfaglige forskningsfeltet Deaf studies for å forstå og beskrive døves og hørselshemmedes liv
• Kan beskrive studier av døve i et mangfoldsperspektiv
• Kan sammenlikne hovedtrekkene ved sentrale begreper innen fagfeltet deaf studies

Ferdigheter

Studenten

• Kan redegjøre for utviklingen i studier av døves og tegnspråkliges liv
• Kan diskutere døve og tegnspråklige som språklig minoritet med et interseksjonselt perspektiv

• Kan forklare sammenhengen mellom endringer i samfunnets syn på døve og tegnspråk og forskning på døve og tegnspråk
• Kan presentere teoretiske begreper fra deaf studies på tegnspråk,
• Kan redigere en kort video med egenutviklet presentasjon
• Kan diskutere ulikhet og mangfold blant døve

Generell kompetanse

Studenten

• Kan bruke sentrale begreper fra deaf studies til å beskrive og analysere observerte eller erfarte hendelser med eller blant døve
• Kan delta i, og bidra til kunnskapsbaserte dialoger om døve og tegnspråk på fysiske og virtuelle møteplasser
• Kjenner igjen og kan identifisere ulike perspektiver på døve og tegnspråklige mennesker.

Undervisningen består av en kombinasjon av forelesninger, arbeid i grupper og prosjektbaserte oppgaver. Det forventes også at studentene tar i bruk digitale videoløsninger for egen produksjon av tegnspråklige tekster og innleveringer.

Alle arbeidskrav må være godkjent for å kunne gå opp til eksamen.

1. Studentene skal oppsøke og delta på en organisert samling med tegnspråklige. Denne hendelsen skal både beskrives og analyseres med bruk av sentrale begreper fra pensum. Arbeidskravet leveres inn skriftlig (1250 ord +/- 10 %) som individuell oppgave. Formålet med arbeidskravet er spesielt å vise at man kan bruke sentrale begreper fra emnets pensum til å beskrive og analysere observerte eller erfarte hendelser med eller blant døve.
2. Studenten skal diskutere hvordan døve både kan forstås som en språklig minoritet og som funksjonshemmede i lys av relevante teorier. Arbeidskravet leveres inn skriftlig (1250 ord +/- 10 %) som individuell oppgave. Formålet med arbeidskravet er spesielt å vise innsikt i døves status i samfunnet.
3. Studentene skal i grupper på 2-3 personer lage et opptak av en gruppesamtale (10 minutter +/- 10%). De velger ut hvert sitt begrep fra Deaf studies, og presenterer samt diskuterer disse begrepene opp mot hverandre i en samtale som skal tas opp. Begrepene skal være godkjent av faglærer på forhånd innen fastsatt dato. Arbeidskravet leveres inn som gruppeoppgave. Formålet med arbeidskravet er å vise at studenten kjenner til sentrale begreper i pensum, vise at studenten både kan presentere og diskutere disse i samhandling med andre, samt demonstrere praktiske ferdigheter i bruk av visuelle presentasjonsverktøy. Detaljert informasjon om arbeidskrav blir gitt ved semesterstart.

Se programplan for generell informasjon om arbeidskrav.

Krav om deltakelse

Det er krav om 80% tilstedeværelse i emnet. Se programplan for mer informasjon om krav om deltakelse.

Alle hjelpemidler er tillatt så lenge regler for kildehenvisning følges.

Det benyttes to interne sensorer. Det er knyttet tilsynssensor til utdanningen som evaluerer vurderingsordningene i emnet og studiet som helhet.