ERGOPRA3 Placement - Occupational Therapy in Practice Course description

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten har:

• inngående kunnskap om kvinners reproduktiv og seksuell helse i livsløpsperspektiv
• inngående kunnskap om prevensjon - midler, metoder og bruk
• inngående kunnskap om samfunnsmessige og kulturelle forhold som har betydning for seksuell og reproduktiv helse og rettigheter
• inngående kunnskap om brukers perspektiver, ungdoms seksuell og reproduktiv helse og variasjon i seksuelle forhold
• inngående kunnskap om kommunikasjon og veiledning

Ferdigheter

Studenten:

• kan rekvirere og administrere prevensjonsmiddel

Generell kompetanse

Studenten kan:

• analysere relevante faglige problemstillinger knyttet til seksuell og reproduktiv helse og rettigheter og reflektere over sammenhenger med og utfordringer for jordmoryrkets selvstendige og tverrfaglige utøvelse
• analysere jordmorfaglige problemstillinger knyttet til reproduktiv og seksuell helse og reflektere over sammenhenger og utfordringer for tverrkulturell og global profesjonsutøvelse

Følgende arbeidskrav må være gjennomført og godkjent for å fremstille seg til eksamen:

Skriftlig oppgave i gruppe. Formålet er at studenten skal analysere sammenhenger og utfordringer når det gjelder globale og nasjonale problemstillinger knyttet til seksuell og reproduktiv helse og rettigheter. Det skal velges et tema innenfor nevnte område og utarbeides en problemstilling. Oppgaven kan løses som en skriftlig besvarelse eller en digital poster. Nyere aktuell forskning skal anvendes i oppgaven. Oppgaven skal ikke overskride 1500 ord.

After completing the course, the student is expected to have achieved the following learning outcomes defined in terms of knowledge, skills and competence:

Knowledge

The student is capable of

• explaining user participation and client-centred approaches in occupational therapy
• explaining organisational and structural factors with a bearing on professional practice at the practical training establishment
• explaining relevant laws and regulations

Skills

The student is capable of

• applying a client-centred approach to health promoting, preventative, therapeutic and rehabilitative and habilitative work
• defining goals based on people's wishes regarding, and the right to activity and social participation
• working in a knowledge based and independent manner with assessment, intervention, documentation and evaluation on an individual, group and/or system level
• applying resource-oriented, empowering and problem-solving work models to promote health, activity and participation
• identifying ethical dilemmas and make independent choices
• clinically reasoning and justifying the use of mapping and intervention

Competence

The student

• is capable of taking responsibility and initiative, demonstrating cooperation skills, independence and an ability to adapt, and treating users, partners and others with empathy and respect
• is capable of discussing and critically reflecting on ethical dilemmas and practising in accordance with professional ethical guidelines
• is capable of contributing to interprofessional and sectorial cooperation including communication of occupational therapy expertise
• is capable of discussing different professional approaches in interdisciplinary teams in order to develop good practices

Ingen hjelpemidler tillatt

Gradert skala A-F

Alle besvarelser vurderes av to interne sensorer. Ekstern tilsynssensor deltar i utarbeidelsen av eksamensoppgaver og vurderingskriterier.

Hensikten med dette emnet er at studenten videreutvikler kunnskap, forståelse og mestring av ferdigheter fra de foregående emnene og får en fortrolighet med yrkesutøvelsen på et mer helhetlig og avansert nivå. Jordmorfaglig kompetanse omfatter forutsetninger for å utøve forsvarlig jordmoromsorg og inkluderer fagkunnskap, ferdigheter, erfaring, personlige egenskaper, holdninger og moral. I de foregående emnene har studenten stegvis blitt introdusert for jordmors kompetanseområder. I dette emnet skal studenten fokusere på å utvikle helhetlig kunnskap og mestring, slik at hun/han ved studiet slutt kan ta selvstendig ansvar for jordmorfaglig yrkesutøvelse. Kliniske studier i dette emnet har en varighet på 7 uker.

The midway and final assessments are made by the practical training supervisor and in close cooperation with the contact lecturer at the university. The final decision on whether to award a pass or fail grade is made by the university.