ERGOPRA2 Placement - Physical Health: Treatment and Re-/Habilitation Course description

Det obligatoriske emnet Innføring i forskningsmetode skal forberede studentene til kritisk metodetenkning og forskningsarbeid innen journalistikk- og mediefag. Emnet gir en breddeoversikt over sentrale forskningsmetoder og forskningsetikk, samt ferdigheter i både kvantitative og kvalitative metoder. Slik gir det sammen med emnet MJ4010 Innføring i journalistikk- og medieforskning en felles plattform for alle masterstudentene på programmet før de spesialiserer seg i enkeltemner og masteroppgavearbeid.

Etter gjennomført emne skal studenten ha oppnådd følgende læringsutbytte:

Kunnskap

Studenten

• har inngående kunnskap om både samfunnsvitenskapelige og humanistiske metoder og analysemåter i journalistikk- og medieforskningen.
• har avansert kunnskap om forskningsetikk
• forstår sammenhengen mellom forskningstema og valg av forskningsdesign

Ferdigheter

Studenten

• kan selvstendig planlegge og gjennomføre datainnsamling og analyse
• kan foreta forskningsetiske vurderinger
• kan utforme et prosjektdesign, som kan gå inn i en prosjektskisse for masteroppgave

Generell kompetanse

Studenten

• kan vurdere egen og andres forskningsmetode kritisk
• har forståelse for den vitenskapelige prosessen, inkludert forholdet mellom teori og empiri

After completing the course, the student is expected to have achieved the following learning outcomes defined in terms of knowledge, skills and competence:

Knowledge

The student

• is capable of describing the position of occupational therapy within the practical training establishment´s framework and organisation on different levels
• is capable of describing how organisational and structural circumstances affect occupational therapy in the practical training establishment (spring)
• has knowledge of relevant user groups, academic issues and occupational therapy methods in the practical training establishment

Skills

The student is capable of

• reflecting on the contents of the service provided in the practical training establishment
• using a client-centred approach
• communicating in a therapeutic manner with users
• using and documenting work methods in occupational therapy processes
• using methods specific to the profession and mapping tools and treatment in the practical training establishment
• using and giving grounds for the use of activity-based activity analysis
• looking up and using relevant literature to assess patients/users and issues in the practical training establishment
• looking up and conveying research articles relevant to the practical training establishment (autumn)
• looking up, conveying and critically assessing research articles relevant to the practical training establishment (spring)
• discussing theory, practice and ethics by using clinical reasoning (autumn)
• theory, practice and ethics by using clinical reasoning (spring)
• reflecting on their practice and demonstrating the ability to correct therapeutic approaches in line with supervision (autumn)
• critically assessing their practice and demonstrating the ability to correct therapeutic approaches in line with supervision and identifying their own needs in terms of professional development (spring)

Competence

The student is capable of

• identifying professional and ethical issues and dilemmas (autumn)
• identifying and reflecting on professional and ethical issues and dilemmas (spring)
• practising in accordance with professional ethical guidelines and applicable legislation
• taking responsibility and demonstrating initiative, cooperation skills and independence during practical training and for their own learning
• documenting and presenting user-related work both orally and in writing
• cooperating with other professional groups and parties

Det er to arbeidskrav knyttet til emnet:

1. Deltakelse på seminarene. For at dette arbeidskravet skal godkjennes, aksepteres fravær på kun en undervisningsdag
2. En foreløpig skisse til forskningsdesign og metodevalg til et mulig masterprosjekt. Dette arbeidskravet kan gjerne bygge videre på arbeidskrav 2 i emnet MJ4010 Innføring i journalistikk- og medieforskning. Lengde: 3-5 sider.

Begge arbeidskravene må godkjennes før studenten kan gå opp til eksamen.

Ved ikke godkjent skisse, kan studenten levere en ny og forbedret utgave innen angitt frist. Ved sykdom eller annen dokumentert tvingende grunn kan det avtales egen frist med faglærer. Hvis studenten ikke overholder fristen som er gitt i kursplanen, eller fristen som er avtalt med faglærer, får studenten ikke levere oppgaven, og mister dermed retten til å gå opp til eksamen.

Vurderingsformen er en individuell, skriftlig 5-dagers hjemmeeksamen. Lengde: ca 8-10 sider.

Alle hjelpemidler er tillatt så lenge regler for kildehenvisning følges.

Vurderingsuttrykket er en gradert skala med fem trinn fra A til E for bestått og F for ikke bestått. Kandidater som ikke består eller har gyldig fravær ved ordinær eksamen, kan fremstille seg til ny og utsatt eksamen. Vurderingsformen vil da være den samme som ved ordinær eksamen.

Det benyttes to sensorer, og for minst 25 prosent av besvarelsene skal den ene sensoren være ekstern.