ERGOB1110 Human Prerequisites for Occupation and Participation in Everyday Life Course description

Det er ett arbeidskrav knyttet til emnet som må være godkjent for å kunne gå opp til eksamen:

Individuelt skriftlig notat om egen forståelse av kompleksiteten i praksislærerrollen. Omfang: 750 ord +/- 10%. Arbeidskravet gjennomføres ved studiestart.

Se nærmere beskrivelse om gjennomføring av arbeidskrav og konsekvensene av ikke godkjent arbeidskrav i programplanen.

Eksamen er en individuell skriftlig eksamen i form av et notat som skal knyttes opp mot relevant litteratur, forskning og aktuelle styringsdokumenter for praksislærerrollen og lærerutdanningen. Omfang: 2000 ord +/- 10 %

Ny og utsatt eksamen

Ny og utsatt eksamen gjennomføres som ved ordinær eksamen. Studentens rettigheter og plikter ved ny/utsatt eksamen framgår av forskrift om studier og eksamen ved OsloMet - storbyuniversitetet. Studenter er selv ansvarlige for å melde seg opp til eventuell ny/utsatt eksamen på Studentweb.

After completing the course, the student is expected to have achieved the following learning outcomes defined in terms of knowledge, skills and general competence:

Knowledge

The student is capable of

• describing the structure and functioning of the musculoskeletal system
• describing the structure and functioning of the circulatory and respiratory system
• describing the structure and function of the nervous system
• describing the structure and functions of the sensory apparatus
• shedding light on the connections between movement, sense, perception and cognition in the performance of daily activities (human movement science)
• describing basic knowledge of cognition, emotion, motivation, learning, social influence, health behaviour, stress, and coping
• describing the main features of motor development
• describing the main features of psychosocial and cognitive development from childhood to old age
• explaining the significance of important occupations and occupational participation in different phases of life, with a focus on children and play, adults and work, as well as the elderly and everyday occupations

Skills

The student is capable of

• planning and using activities in a therapeutic and adequate manner in relation to a given user group​
• applying functional anatomy and biomechanics in the analysis of everyday activities
• performing activity analysis of the body’s structures and functions

General competence

The student is capable of

• teaching fellow students and lecturers about a topic related to the course
• showing respect and care for fellow students in interactions relating to examinations that include touching and intimacy

Eksamen vurderes til bestått / ikke bestått

Det benyttes en intern og en ekstern sensor.

Se informasjon i programplanen

Gjennomgående tema for emnet er utdanning for bærekraftig utvikling. Bærekraftproblemstillinger fra ulike naturfagdisipliner blir belyst, samt hvordan man legger til rette for undervisning av teamet i skolen. Emnet inneholder til sammen tre hovedtemaer: naturfag og naturfagdidaktikk, utdanning for bærekraftig utvikling og teknologi og programmering.

A-F.

Part 1) All answers are assessed by one examiner. An external examiner is used regularly, at a minimum of every third completion of the course. When selecting answers for external evaluation, a minimum of 10 percent of the answers shall be included, with no fewer than 5 answers. The external examiner’s assessment of the selected answers shall benefit all students.

Part 2) All answers are assessed by two examiners. An external examiner is used regularly, at a minimum of every third completion of the course. When selecting answers for external evaluation, a minimum of 10 percent of the answers shall be included, with no fewer than 5 answers. The external examiner’s assessment of the selected answers shall benefit all students.