CORO7300 Coaching and Relational Leadership in Learning Organisations Course description

CORO7300 legger grunnlaget for å benytte en coachende tilnærming til endrings- og utviklingsprosesser på avdelings- og organisasjonsnivå i lærende organisasjoner. Den coachende lederstilen ses i sammenheng med andre former for utøvende lederskap, og studenten bevisstgjøres på muligheter og begrensninger ved bruk av coachende verktøy og metoder i utviklingsprosesser. Begrepet «lærende organisasjoner» beskrives og konkretiseres, og det fokuseres på utvikling av en organisasjonskultur som bygger på verdibasert ledelse, relasjonsledelse og coachende lederstil.

CORO7300 legger grunnlaget for å benytte en coachende tilnærming til endrings- og utviklingsprosesser på avdelings- og organisasjonsnivå i lærende organisasjoner. Den coachende lederstilen ses i sammenheng med andre former for utøvende lederskap, og studenten bevisstgjøres på muligheter og begrensninger ved bruk av coachende verktøy og metoder i utviklingsprosesser. Begrepet «lærende organisasjoner» beskrives og konkretiseres, og det fokuseres på utvikling av en organisasjonskultur som bygger på verdibasert ledelse, relasjonsledelse og coachende lederstil.

Ingen info

Se punkt om arbeids- og undervisningsformer ovenfor.

Arbeidskrav

Følgende arbeidskrav må være godkjent før eksamen kan avlegges:

Utarbeide en skriftlig plan for et utviklingsprosjekt i egen eller annen egnet organisasjon.

Prosjektet skal være forankret på organisasjonsnivå. Planen skrives i grupper på tre til fem studenter og skal være godkjent før studentene kan gå videre med prosjektarbeidet. Omfang: inntil 800 ord.

• Planlegge, gjennomføre og drøfte et utviklingsprosjekt som studiegruppe. I prosjektet skal hver student gjennomføre et utviklingsprosjekt i egen eller annen egnet organisasjon.

Arbeidet dokumenteres ved individuell logg på inntil 1000 ord.

• Muntlig presentasjon av utviklingsprosjektet for medstudenter og evt. andre innbudte gjester. Presentasjonen gjøres dels individuelt, dels gruppevis.

Faglig aktivitet med krav om deltakelse

• Delta på fellessamlinger. Fravær ut over 20 prosent må kompenseres etter avtale med faglærer.
• Delta i studentgruppe med tre til fem studenter som gjennomfører et utviklingsprosjekt. Fravær ut over 20 prosent må kompenseres etter avtale med faglærer.

Se punkt om arbeids- og undervisningsformer ovenfor.

Arbeidskrav

Følgende arbeidskrav må være godkjent før eksamen kan avlegges:

Utarbeide en skriftlig plan for et utviklingsprosjekt i egen eller annen egnet organisasjon.

Prosjektet skal være forankret på organisasjonsnivå. Planen skrives i grupper på tre til fem studenter og skal være godkjent før studentene kan gå videre med prosjektarbeidet. Omfang: inntil 800 ord.

• Planlegge, gjennomføre og drøfte et utviklingsprosjekt som studiegruppe. I prosjektet skal hver student gjennomføre et utviklingsprosjekt i egen eller annen egnet organisasjon.

Arbeidet dokumenteres ved individuell logg på inntil 1000 ord.

• Muntlig presentasjon av utviklingsprosjektet for medstudenter og evt. andre innbudte gjester. Presentasjonen gjøres dels individuelt, dels gruppevis.

Faglig aktivitet med krav om deltakelse

• Delta på fellessamlinger. Fravær ut over 20 prosent må kompenseres etter avtale med faglærer.
• Delta i studentgruppe med tre til fem studenter som gjennomfører et utviklingsprosjekt. Fravær ut over 20 prosent må kompenseres etter avtale med faglærer.

Skriftlig prosjekteksamen som gjennomføres i grupper på tre og fem studenter. Det er anledning til å søke om å avlegge eksamen individuelt.

Eksamen består av å dokumentere et utviklingsprosjekt med ledelsesbasert coaching på organisasjonsnivå. Dokumentasjonen skal beskrive forankring i organisasjonen, planlegging, gjennomføring og gruppens felles refleksjoner over tiltakene som er gjort. Dokumentasjonen skal også inneholde individuelle refleksjoner der studentene beskriver egne oppdagelser, utvikling og ønsker for fremtidig forbedring av egen praksis med coaching og relasjonsledelse i lærende organisasjoner. Dokumentasjonen skal være knyttet opp mot relevant teori og læringsutbyttet for studiet og emnet. Omfang: 6000 til 10 000 ord.

Ved eventuell ny og utsatt eksamen kan det leveres inn en bearbeidet versjon av prosjektoppgaven.

Alle tilgjengelige hjelpemidler er tillatt til eksamen.