BVUH2400 Children at risk in various institutions Course description

Line Christoffersen

Anbefalt forkunnskap er tilsvarende Statistikk i 1. studieår.

Kunnskaper

Etter gjennomført emne skal studenten ha kunnskap om:

• sosialpedagogiske tiltak og metoder i barneverninstitusjoner, samt det rettslige og yrkesetiske regelverket som er styrende for arbeidet
• sosial- og spesialpedagogiske tiltak og metoder for barn og unge med spesielle behov i skole og barnehage, og barnas rett til ytelser etter barnehageloven og opplæringsloven.
• ulike tiltak rettet mot barn og unge med alvorlige sosiale vansker, herunder rettsreglene om tvangstiltak i barneverninstitusjoner, fengsel og i konfliktråd (ungdomsstraff).
• relasjonelle og omsorgsmessige forutsetninger som er nødvendige for å sikre barn og unges fysiske og psykiske helse
• ulike risikofaktorer og beskyttelsesfaktorer for barn og unge med sosiale og emosjonelle vansker
• ulike perspektiv på institusjoner som fenomen, og hvordan strukturelle forhold innvirker på individer
• Ulike perspektiver på ungdomskriminalitet og avvik
• hvordan ulike aktiviteter bidrar til utsatte barn og unges utvikling og endring
• regelverket for barn og unge i psykiatriske institusjoner.
• ulike etaters ansvarsområde som grunnlag for samarbeid
• etiske fordringer i arbeidet med barn og unge i ulike institusjoner
• vitenskapsteori og kunnskapsgrunnlaget som ulike metoder i barnevernspedagogens praksisfelt bygger på

Ferdigheter

Studenten skal:

• planlegge, tilrettelegge og evaluere sosialpedagogisk og miljøterapeutisk arbeid i barneverninstitusjoner
• planlegge, tilrettelegge og evaluere sosialpedagogisk arbeid i skole og barnehage
• vurdere barn og unges psykiske vansker i sammenheng med konkrete samspills- og livserfaringer
• reflektere over etiske dilemmaer som oppstår i arbeidet med barn og unge i ulike institusjoner
• anvende aktiviteter i sosialpedagogisk arbeid med utsatte barn og unge og reflektere over egen faglige utøvelse
• kunne samarbeide med andre relevante etater og profesjoner, innenfor reglene om taushetsplikt
• ivareta barns rettigheter i institusjoner og forholde seg til de rettslige grensene for tvangsinngrep og maktutøvelse i henhold til legalitetsprinsippet og proporsjonalitetsprinsippet
• reflektere over særlige utsatte barns rettsvern

Generell kompetanse

Studenten:

• er i stand til å utøve sosialpedagogisk arbeid i ulike institusjoner gjennom anvendelse av kunnskap fra ulike faglige disipliner og perspektiv
• har forståelse av egen rolle som barnevernspedagog i et tverrfaglig perspektiv på barn og unges psykiske og sosiale vansker

Arbeidet foregår i form av forelesninger, selvstudium, gruppearbeid og individuell oppgaveskriving og muntlig presentasjon i grupper.

Obligatorisk undervisning

I dette emnet er aktivitetsfaget obligatorisk.

Det er krav til 80 % nærvær i de fag/emner som har obligatorisk undervisning.

Ved alt fravær over 20 % gis et omfattende alternativt arbeidskrav som kompensasjon for fraværet.

Ved fravær utover 40 % mister studenten retten til å fremstille seg til eksamen.

Den enkelte student har selv ansvar for å få dokumentert sin tilstedeværelse. Lengden på undervisningsdagene vil variere, og den enkelte student har ansvar for å holde seg orientert om timeplanen.

Arbeidskrav

Barn og unges psykiske helse og hverdagsliv i ulike institusjoner

Oppgaven er på 3500 ord +/- 10 %

Emne 2B avsluttes med en individuell, muntlig eksamen som utgjør 20 studiepoeng. Studenter som ikke består eksamen kan fremstille seg til ny eksamen som blir arrangert i inneværende semester.

Ved muntlig eksamen kan studentene medbringe Norges Lover og/eller lovsamling for helse- og sosialsektoren og andre ukommenterte særtrykk av lover og forskrifter. Utskrifter fra Lovdata er ikke tillatt.

Vurderingsuttrykket er en gradert skala med fem trinn fra A til E for bestått og F for ikke bestått.

Det benyttes en intern og en ekstern sensor.