BVUH1030 Child Welfare and Society Course description

I dette emnet skal studentene tilegne seg kunnskap om samfunnsmessige sammenhenger og rammebetingelser for barnevernfeltet. Dette handler blant annet om å forstå barnevernets oppdrag, barnevernet som forvaltningsmessig område, samt betydningen av kultur, verdier og normer for barnevernets virke. Sentrale fagområder i emnet er sosiologi, stats- og kommunalkunnskap, juss, psykologi og helse- og sosialpolitikk. I emnet vektlegges forbindelser mellom fagene, samt forbindelsen mellom teori og praksis.

Ingen forkunnskapskrav.

Etter gjennomført emne skal studenten ha kunnskap om:

• hvordan ulike perspektiver på individ, familie, institusjon og samfunn henger sammen i praktisk utførelse av arbeid i barnevernfeltet
• hvordan makt og maktformer, som kjennetegner moderne velferdssamfunn, kommer til uttrykk i møte mellom barnevernspedagoger og klienter
• organisering og forvaltning av velferdsstaten generelt, og av barnevernet, spesielt, samt betydningen av brukermedvirkning i velferdsstaten
• velferdspolitikk innen relevante områder for barnevernfeltet, inkludert levekår
• hvordan sosial ulikhet påvirker barn og unges oppvekstvilkår
• flerkulturelle forståelser og misforståelser, inkluderings- og ekskluderingsmekanismer, herunder diskriminering og rasisme
• grunnleggende kulturpsykologiske ideer og teorier
• kjønn- og seksualitetsmangfold
• barnelovens regler
• forvaltningslovens saksbehandlingsregler, særlig reglene for enkeltvedtak
• menneskerettigheter, særlig om asylbarn
• barns rettigheter i familien og i samfunnet
• samspill mellom barnevern og media

Ferdigheter

Studenten skal kunne:

• anvende sentrale begreper og perspektiver i analyse av sosiale forhold
• gjenkjenne prinsipielle spørsmål man vil møte som barnevernspedagog i et flerkulturelt samfunn
• forstå og formidle sentrale begreper i sosiologi og sosialantropologi
• bistå barn, slik at deres rettigheter blir reelle
• delta i samfunnsdebatt om barnevernsarbeid på en kritisk og reflektert måte
• identifisere mulige menneskerettsbrudd mot barn i Norge
• identifisere områder i norsk rett som kan være problematisk i forhold til internasjonale menneskerettigheter
• foreta saksbehandling i henhold til forvaltningsloven

Generell kompetanse

Studenten skal:

• anvende sine kunnskaper og bruke dem i kritisk tenkning og analytisk refleksjon
• anvende sine kunnskaper for å foreta faglige vurderinger og vurdere konsekvenser av disse
• løse faglige utfordringer på en kritisk reflekterende måte, alene og i samspill med andre

I samfunnsfaglige temaer er forelesninger og gruppearbeid de viktigste arbeidsmåtene.

Obligatorisk undervisning

Det er ingen obligatorisk undervisning i dette emnet.

Arbeidskrav

Arbeidskrav i samfunnsfag og juss

Det skal skrives et individuelt arbeidskrav på 3000 ord +/- ti prosent.

Emne 1C avsluttes med en muntlig eksamen.

En eventuell ny og utsatt eksamen blir arrangert i slutten av semesteret eller i påfølgende semester.

Ved muntlig eksamen kan studentene medbringe Norges Lover og/eller lovsamling for helse- og sosialsektoren og andre ukommenterte særtrykk av lover og forskrifter. Utskrifter fra Lovdata er ikke tillatt.

Vurderingsuttrykket er en gradert skala med fem trinn fra A til E for bestått og F for ikke bestått.

Det benyttes en intern og en ekstern sensor.

Pernille Stornæss Skotte