BVUH1020 Social Pedagogy Practice Course description

Emnet inneholder en undervisningsdel med teoretiske tema og en veiledet yrkespraksis innen sosialpedagogisk arbeid med barn, unge og deres familier. Forebyggende arbeidsfelt inngår i dette.

I undervisningsdelen utvikles sentrale temaer fra 1A videre, og innrettes mer direkte mot sosialpedagogisk arbeid med barn og unge innenfor relevante samfunnsinstitusjoner. Det legges vekt på at undervisningen skal bidra til at studentene er forberedt til praksisperioden. Barns medvirkning og deltakelse, og oppvekst i et flerkulturelt samfunn, står sentralt. Yrkesetiske og juridiske rammer for arbeid med barn og unge er viktige tema.

Det arrangeres et seminar i profesjonelle samtaler.

ingen info

Kunnskaper

Etter gjennomført emnet skal studenten ha

• kunnskap om barn og unges medvirkning og deltagelse
• kunnskap om barn og unges oppvekst i et flerkulturelt samfunn
• kunnskap om hvordan utsatte barn og unge kan inkluderes i samfunnet
• kunnskap om hvordan lek og kreative aktiviteter kan bidra i barns vekst og utvikling
• kunnskap om samtaler med barn, unge og familier i en profesjonell sammenheng
• kunnskap om yrkesetiske retningslinjer for barnevernspedagoger, sosionomer og vernepleiere
• kunnskap om taushetsplikt, opplysningsplikt og opplysningsrett i praksisfeltet
• kunnskap om saksbehandlingsreglene i praksisfeltet
• kunnskap om ulike forvaltningsnivåer i barnevernet, og ulike etaters ansvar og mandat
• kunnskap om tverrfaglig samarbeid mellom ulike etater som har et ansvar i barn og unges oppvekst

Ferdigheter

Studenten skal

• utarbeide en egen individuell læringsplan som student i praksis
• bruke individuell veiledning i praksis som et ledd i en profesjonell utvikling
• kunne observere barn i praktiske situasjoner, og reflektere over observasjonene
• kunne planlegge, gjennomføre og evaluere arbeidsoppgaver i praksis
• kunne dokumentere observasjoner og opplysninger i ulike rapporteringssystemer
• kunne anvende kunnskap om taushetsplikt, opplysningsplikt og opplysningsrett
• kunne tilrettelegge for lek og kreative aktiviteter med barn og unge
• kunne gjennomføre profesjonelle samtaler med barn, unge og deres foresatte
• kunne få erfaring og tilbakemelding på hvordan man bruker seg selv i profesjonelt arbeid
• kunne opparbeide erfaring i tverrprofesjonelt arbeid
• kunne anvende minst en samfunnsvitenskapelig metode som er relevant i sosialpedagogisk sammenheng, for eksempel intervju, observasjon eller tekstanalyse
• være fortrolig med noen sentrale vitenskapsteoretiske begreper
• kunne identifisere relevant regelverk og formålet med lovene
• kunne forholde seg til rettslige grenser i praksisfeltet
• kunne identifisere rettslige problemstillinger i praksisfeltet

Generell kompetanse

Studenten skal

• kunne reflektere kritisk rundt egne praksiserfaringer og gjennom dette få større forståelse av seg selv som yrkesutøver
• opparbeide seg erfaringer i barnevernets arbeidsfelt som gir grunnlag for etisk refleksjon og kunnskap om kulturelle forhold

Arbeidsmåtene i undervisningsdelen veksler mellom forelesninger og gruppearbeid i flere fag og seminar i profesjonelle samtaler.

I praksisdelen skal studentene ut i relevant yrkespraksis. Læring i praksis under obligatorisk veiledning er sentralt i dette emnet. I forbindelse med praksis arrangeres det også seminarer med forelesninger/gruppearbeid.

Obligatorisk undervisning

Seminaret Profesjonelle samtaler er obligatorisk.

Praksis er obligatorisk og må godkjennes etter reglement for praksis beskrevet under: Øvrig informasjon og regelverk.

Praksisseminarene er obligatorisk.

Det er krav til 80 prosent nærvær i de fag/emner som har obligatorisk undervisning. Ved fravær utover 20 prosent gis et omfattende alternativt arbeidskrav som kompensasjon for fraværet.

Ved fravær over 40 prosent som ikke kan dokumenteres med gyldig sykemelding/legeerklæring, mister studenten retten til å fremstille seg til eksamen.

Den enkelte student har selv ansvar for å få dokumentert sin tilstedeværelse. Lengden på undervisningsdagene vil variere, og den enkelte student har ansvar for å holde seg orientert om timeplanen.

Arbeidskrav

• Studenten skal i samråd med veileder på praksisstedet utvikle sin egen læringsplan (læringsmål) for praksis. Planen skal leveres til kontaktlærer.
• Studenten skal gjennomføre en samtale med barn/ungdom. Studenten skal lever en skriftlig besvarelse om samtalen ved praksisslutt.

Emnet 1B avsluttes med en individuell skriftlig hjemmeeksamen over 1 uke.

En eventuell ny og utsatt eksamen blir arrangert i slutten av semesteret eller i påfølgende semester.

Alle hjelpemidler skal være tillatt så sant kilder oppgis.

Vurderingsuttrykket er en gradert skala med fem trinn fra A til E for bestått og F for ikke bestått.

Det benyttes en intern og en ekstern sensor på hver besvarelse