Programplaner og emneplaner - Student
BV1400 Psychosocial perspectives – Child neglect, violence and sexual abuse Course description
- Course name in Norwegian
- Psykososiale perspektiver – omsorgssvikt, vold og seksuelle overgrep
- Study programme
-
Bachelor Programme in Child Care and Welfare
- Weight
- 10.0 ECTS
- Year of study
- 2024/2025
- Curriculum
-
SPRING 2025
- Schedule
- Programme description
- Course history
-
Introduction
This course provides an introduction to topics related to children and young people in vulnerable life situations. Core topics are the different impacts of neglect, domestic violence and sexual abuse, and the students will gain knowledge of the consequences of violence and sexual abuse for the child’s development. The course also provides knowledge of how these topics are handled by professionals in the field of child care and welfare.
The teaching programme ‘The Same Child - Different Arenas’ (INTER1100) will be taught at the start of the course. See INTERACT’s website for a more detailed description of the content of INTER1100: https://www.oslomet.no/forskning/forskningsprosjekter/interact
Required preliminary courses
None.
Learning outcomes
Arbeidet skjer gjennom forelesninger, selvstudium, gruppearbeid og andre undervisningsformer etter behov.
Teaching and learning methods
Det er ingen arbeidskrav i dette emnet
Course requirements
Eksamen er en individuell, skriftlig hjemmeeksamen over 72 timer på 8-9 sider. Skrifttype og skriftstørrelse: Calibri 12 pkt. Linjeavstand 1,5. Godkjent referansestil APA for oppgaveskriving skal følges.
Kandidater som ikke består, eller har gyldig fravær ved ordinær eksamen, kan fremstille seg til ny/utsatt eksamen.
Assessment
Alle hjelpemidler er tillatt så lenge regler for kildehenvisning følges.
Permitted exam materials and equipment
Gradert skala A-F
Grading scale
Det benyttes intern og ekstern sensor til sensurering av besvarelsene. Et uttrekk på minst 25 % av besvarelsene sensureres av to sensorer. Karakterene på disse samsensurerte besvarelsene skal danne grunnlag for å fastsette nivå på resten av besvarelsene.
Examiners
The exam papers are assessed by one internal and one external examiner. At least 25% of the exam papers will be assessed by two examiners. The grades awarded for the papers assessed by two examiners form the basis for determining the level for all the exam papers.