BSSB6000 Children's Language Development and Language Environment in Kindergarten Course description

Forelesning, gruppearbeid, veiledning, workshop, seminar, søkekurs på bibliotek/studieverksted;og selvstudier.

For å fremstille seg til eksamen må følgende arbeidskrav være godkjent: ;

• Minimum 80 % tilstedeværelse;på workshop og seminar
• Studieoppgave 1

Sykepleiens faglige grunnlag

1a) Fokus på etikk

Gruppeoppgave/individuell oppgave Gjennomføring av etikkrefleksjon i grupper med påfølgende individuelt refleksjonsnotat. Omfang;1000 ord (+/- 20 %).Tilbakemelding fra lærer underveis. Oppgavene legges fram og diskuteres i studiegruppen med studiegruppeveileder tilstede

1b) Fokus på kunnskapsbasert praksis

Gruppeoppgave. Besvarelsen skal legges fram ved bruk av mal for oppgaven på et seminar. Omfang;1000 ord (+/- 20 %)

;

• Studieoppgave 2

Helseforvaltning, helse- og sosialpolitikk.

2a) Fokus på helse og sosialrett

Individuelt fagnotat. Omfang;2000 ord (+/- 20 %)

2b) Fokus på oppbygging og organisering av helse- og omsorgstjenesten

Individuell elektronisk flervalgstest. 100 % riktig, innlevert til fastsatt tid.

Barnehagens språk- og litteraturmiljø

• Kartlegging av barnehagens språkmiljø
• Styrking av barnehagens arbeid med språk og litteratur
• Samtaler som språkarbeidsarena
• Flerspråklig pedagogikk
• Arbeid med samisk språk og litteratur i barnehagen
• Språk og lek

Barns språkutvikling

• Hovedtrekk i barns språkutvikling fra 0 til 6 år
• Typisk og forsinket språkutvikling
• Flerspråklighet og norsk som andrespråk
• Oppfølging av barns språkutvikling og tiltak

Ledelse av arbeid med språk og språkmiljø i barnehagen

• Faglig og pedagogisk ledelse
• Veiledning
• Formidling
• Utviklingsarbeid

Individuell skriftlig eksamen med tilsyn over 6 timer.

Retten til å avlegge eksamen forutsetter godkjente arbeidskrav og tilstedeværelse i undervisning.

Arbeidskrav

• Tema og mål for utviklingsarbeid i egen barnehage/avdeling (individuelt eller i gruppe, maksimalt 3 studenter). Notat om språkmiljøet i barnehagen/på avdelingen og formulering av tema og mål for utviklingsarbeidet: omfang 1200 ord (+/- 10 %), gruppe på 2: 1600 ord (+/- 10 %), gruppe på 3: 2000 ord (+/- 10 %). Studenten skal kartlegge språkmiljøet i barnehagen/på avdelingen og skrive et notat som analyserer (deler av) språkmiljøet. På dette grunnlaget skal studenten formulere tema og mål for et utviklingsarbeid i barnehagen/på avdelingen.
• Analyse av samtalemiljøet (individuelt). Fagnotat basert på analyse av samtalemiljøet i barnehagen/på avdelingen, omfang 1000 ord (+/- 10 %). Hensikten med notatet er at studenten skal samle dokumentasjon i tråd med gjeldende forskningsetiske normer, lære å analysere dokumentasjonen og anvende teorier om voksnes samtaler med barn.
• Kritisk vurdering av språkmateriell (individuelt eller i gruppe). Digital presentasjon (f.eks. videofilm, book creator-fil, en digital fortelling eller liknende) av en del av språkmateriellet i barnehagen/på avdelingen med en kritisk vurdering av bruken av slikt materiell, omfang 3-5 minutter.
• Faglig formidlingstekst (individuelt). Faglig formidlingstekst knyttet til utviklingsarbeidet, omfang 2000 ord (+/- 10 %).

Arbeidskrav vurderes til «godkjent» eller «ikke godkjent», og skal være levert/utført innen fastsatte frister. Dokumentert gyldig fravær (for eksempel sykemelding) gir ikke fritak fra arbeidskrav.  

Alle studenter har inntil/maksimalt to forsøk på å få et arbeidskrav godkjent. Studenter som får vurderingen «ikke godkjent», ikke leverer, eller ikke møter uten dokumentert gyldig fravær, har brukt ett forsøk. Studenter som ikke leverer eller utfører arbeidskrav innen fastsatte frister, mister retten til å gå opp til eksamen i emnet.

Faglig aktivitet med krav om deltakelse

Det er krav om tilstedeværelse på minst 80 prosent av samlingene på OsloMet. Dette begrunnes med at studentene i de fysiske samlingene skal arbeide med refleksjon og læringsprosesser i grupper, med relevans for profesjonsrollen og pedagogisk arbeid i barnehagen. Kravet om tilstedeværelse har sitt utgangspunkt i målet med læringsutbyttene for tilleggsutdanningen der læring utvikles gjennom samarbeid, utprøving og praktisk arbeid med medstudenter, barn og lærere.

Fravær utover 20 prosent medfører at studenten blir trukket fra eksamen i emnet. Studenter som overstiger fraværskvoten på grunn av gyldig dokumentert fravær, vil etter vurdering av studieleder og avtale med fagansvarlig kunne få alternative oppgaver. Slike alternative oppgaver gis ikke studenter som har fravær som overstiger 50 prosent, uansett fraværsgrunn. Studenter må selv ta kontakt med fagansvarlig dersom de overstiger dette fraværet. 

Gradert skala A-F.

Hver besvarelse vurderes av to sensorer, en intern og en ekstern.

Kari Dahl

Emnet er noe overlappende i faglig innhold fra emnene SYBA/S1110, SYBA/S1200 og SYBA/S3000/3010.;

Se programplanen BSSBO (30 stp.)