BLH2410 Art, Culture and Creativity Course description

Studenten skal etter å ha fullført emnet ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten har

• grunnleggende kunnskaper om økonomistyring mellom privat, kommunal og statlig sektor
• grunnleggende kunnskaper om budsjettering
• grunnleggende kunnskaper om produktivitets- og effektivitetsanalyser
• bred kunnskap om strategiske planleggingsmodeller, spesielt målstyring, balansert målstyring og strategikart
• bred kunnskap om resultatmåling og resultatvurdering av offentlige tjenester, spesielt sammenlignbare data-metoden, kommune-stat rapportering (KOSTRA) og statlig ressursbruk og resultater, sett i sammenheng med offentlig politikk og bærekraftig utvikling
• grunnleggende kunnskaper om intern kontroll, risikostyring og forvaltningsrevisjon i offentlig virksomhet
• grunnleggende kunnskaper om internasjonal utvikling i økonomistyring

Ferdigheter

Studenten kan

• analysere offentlige regnskaper og annen økonomisk informasjon med egnede finansielle nøkkeltall og resultatindikatorer
• gjennomføre resultatvurderinger av offentlig tjenesteproduksjon og rapportere og formidle relevant økonomisk styringsinformasjon skriftlig og muntlig

Generell kompetanse

Studenten kan

• gjøre rede for økonomistyring i kommunale og statlige virksomheter
• forklare forskjeller i kommuners og statens planleggings- og budsjetteringsprosesser
• gjøre rede for ulike mål- og resultatstyringsmodeller i offentlig sektor

For å kunne framstille seg til eksamen må studenten ha følgende godkjente arbeidskrav:

• Arbeidskrav 1: Studentene skal i grupper på maksimalt 3 medlemmer løse en relevant økonomistyringsoppgave. Den skal presenteres muntlig i ca 10 minutter og det skal leveres inn et notat på inntil 10 sider eksklusiv forside, litteraturliste og vedlegg.

Formålet med arbeidskravet er at studentene skal utvikle ferdigheter i å analysere resultatvurderinger og økonomisk informasjon i offentlig sektor.

Arbeidskravet må være gjennomført og godkjent innen fastlagt frist for at studenten skal kunne framstille seg til eksamen. Dersom arbeidskravet ikke blir godkjent, gis det anledning til å kunne levere en forbedret versjon én gang innen angitt frist.

Innholdet i emnet er organisert i følgende temaer:

Barns skapende lek

• Lek og improvisasjon
• Barns dramatiske, formgivende og musikalske uttrykk
• Ledelse, dokumentasjon og vurdering av skapende prosesser med barn og medarbeidere
• Iscenesettelse av skapende og inspirerende miljøer inne og ute

Utforskning

• Utforskning av stemme, kropp, språk, materialer, redskaper, teknikker, instrumenter og kunstfaglige begreper
• Egne skapende uttrykksformer

Kunst og kultur

• Nasjonale og internasjonale kunst- og kulturuttrykk
• Digitale og andre samtidsaktuelle medier
• Kunstteori og estetisk teori

Eksamen i emnet er en skoleeksamen på 3 timer.

Gradert skala A - F

Det benyttes intern og ekstern sensor til sensurering av besvarelsene.

Et uttrekk på minst 25 % av besvarelsene sensureres av to sensorer. Karakterene på disse samsensurerte besvarelsene skal danne grunnlag for å fastsette nivå på resten av besvarelsene.

Inger-Lise Langslet

Eksamen vurderes etter gradert skala fra A til E for bestått og F for ikke bestått.

Hver eksamensdel vurderes av intern og ekstern sensor.