BIO1400 Hematology and Immunology Course description

Ingen hjelpemidler tillatt.

Det benyttes en gradert karakterskala fra A til E for bestått og F for ikke bestått eksamen.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap og ferdigheter:

Kunnskap

Studenten kan

• gjøre rede for prinsipper for utvalgte sentrale hematologiske analyser og koagulasjonsanalyser og deres betydning for diagnose og behandling
• forklare hemostasemekanismen
• gjøre rede for årsak til noen sykdommer relatert til erytrocytter og hemostase
• gjøre rede for preanalytiske forhold og begrepene biologisk og analytisk variasjon
• gjøre rede for betydningen av kvalitetskontroll i vurderingen av analyseresultater
• beskrive immunsystemets oppbygning og funksjon
• kjenner til grunnlaget for antigen-antistoffreaksjoner som brukes i immunologiske analyser
• gjøre rede for blodet som transport- og buffersystem
• gjøre rede for prinsippet for potensiometriske målinger og blodgassanalyser

Ferdigheter

Studenten kan

• utføre noen vanlige hematologiske analyser og koagulasjonsanalyser
• utføre enkle immunologiske analyser
• utføre venepunksjon og kapillærprøvetaking
• følge prosedyrer for smitteforebygging

Emnet omfatter følgende hovedtema: Jødedom, kristendom, islam, KRLE-fagets historie og rammer, samt fagdidaktikk. I tråd med vektleggingen på skolefaget i trinn 1-7, legger studiefaget opp til en systematisk, aktuell og praktisk tilnærming, der man særlig ser på arbeidet i skolen med fortellinger, høytider, etikk, estetikk og på ulike former for religions- og livssynsutøvelse.

Arbeidet med de grunnleggende ferdighetene er i hovedsak knyttet til utvikling av muntlige og skriftlige ferdigheter med vekt på arbeid med fortellingsstoff.

Følgende arbeidskrav må være godkjent for å fremstille seg til eksamen:

• minimum 90 % tilstedeværelse i praktisk laboratoriearbeid og praksis i poliklinikk
• minimum 80 % tilstedeværelse i timeplanfestet gruppearbeid
• laboratorierapporter etter gitte kriterier
• refleksjonsnotat fra praksis, 800 ord (± 10 %)

Eksamensinnhold: LæringsutbytteneEksamensform: Individuell skriftlig eksamen, 4 timerSensorordning: Ekstern og intern sensor vurderer minimum 20% av besvarelsene. To interne sensorer vurderer de øvrige. Ekstern sensors vurdering skal komme alle studentene til gode.Vurderingsuttrykk: Gradert skala A-F

Hjelpemidler til vurdering/eksamen

Ingen

Pensumliste

Hovedlitteratur

Bishop, M. L., Fody, E. P. & Schoeff, L. E. (2013). Clinical chemistry: Principles, techniques, and correlations(7. utg.). Philadelphia: Wolters Kluwer/Lippincott Williams & Wilkins. [20 sider].

Bogen, B. & Munthe, L. A. (2007). Immunologi (2. utg.). Oslo: Universitetsforlaget. [Utvalgte kapitler] [150 sider].

Hagve, T.-A. & Berg, J. P. (2015). Klinisk biokjemi og fysiologi . (5.utg). Oslo: Gyldendal akademisk. [50 sider].

Husøy, A.-M. (2012). Blodprøvetaking i praksis . [Oslo]: Cappelen Damm akademisk. [80 sider].

Sand, O., Sjaastad, Ø. V., Haug, E., Bjålie, J. G. & Toverud, K. C. (2006). Menneskekroppen: fysiologi og anatomi . Oslo: Gyldendal akademisk. [10 sider].

Sjøberg, N. O. (2013). Kort og godt kjemi: med organisk kjemi og cellekjemi . Høvik: Vett & Viten. [10 sider].

Interne kompendier, aktuelle artikler og utlevert materiale, ca. 170 sider.

Aktuell litteratur

Hagve, T.-A. (2015). Undersøkelser ved sykdom . (2. utg). Oslo: Gyldendal akademisk. [Utvalgte kapitler] [150 sider].

Hoffbrand, A. V. & Moss, P. A. H. (2015). Essential haematology (7. utg. Ventes Nov-15). Malden: Blackwell

(Pensumliste ajour: 16.08.2016, Biblioteket P48/kr)