BIB2600 Scholarly communication and methods of science Course description

Emnet introduserer forskningsprosessen, praksiser for vitenskapelig publisering og grunnleggende perspektiver på vitenskapelige metoder. Emnet gir studentene innsikt i teoretiske og metodiske verktøy, slik at de både i det videre studieløpet og senere kan bidra til å beskrive og utvikle praksisfeltet ved å gjennomføre undersøkelser av ulikt omfang. Samtidig utgjør vitenskapelig produsert kunnskap vesentlige deler av innholdet i alle typer bibliotek. Emnet skal derfor også gjøre studentene i stand til å forstå, vurdere og formidle vitenskapelige tekster. Studentene skal opparbeide seg innsikt i hva en forskningsprosess krever av planlegging, gjennomføring og rapportering, slik at de etter endt studieløp har et grunnlag for å bistå studenter og forskere i deres arbeid. Emnet gir et overordnet perspektiv på temaer som åpen vitenskap, bibliometri, publiseringsindikatorer og akademias profesjoner og disipliner.

Undervisningsspråk er norsk.

Ingen forkunnskapskrav.

Studenten skal etter å ha fullført emnet ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap  

Studenten  

• har innsikt i kvantitative og kvalitative datainnsamlings- og analysemetoder
• har en reflektert holdning til metoder, kildebruk og resultater 
• har kunnskap om personvern og forskningsetiske retningslinjer   
• har innsikt i vitenskapelig publisering og prinsippene for åpen vitenskap 
• har genrekunnskap og innsikt i forskningsformidling   

Ferdigheter  

Studenten  

• kan planlegge et selvstendig forskningsprosjekt basert på metoder og teorier som er relevante for feltet  
• kan anvende samfunnsfaglige metoder og teori i arbeid med oppgaveløsning i sitt videre studieforløp 
• kan gjennomføre enklere undersøkelser og analyser i sitt fremtidige arbeid i praksisfeltet 
• kan vurdere og formidle vitenskapelig kunnskap

Generell kompetanse 

Studenten  

• har en grunnleggende forståelse av hva en forskningsprosess innebærer av planlegging, gjennomføring og rapportering 
• kan designe et forskningsprosjekt  
• kan vurdere vitenskapsteoretiske, metodiske og etiske problemstillinger

Arbeidsformene veksler mellom forelesninger, øvinger og selvstudium. 

For å kunne framstille seg til eksamen må studenten ha følgende godkjente arbeidskrav:

En skriftlig gruppeinnlevering knyttet til vitenskapelig publisering (ca. 4-6 sider). 

Arbeidskravet må være gjennomført og godkjent innen fastlagt frist for at studenten skal kunne framstille seg til eksamen. Dersom arbeidskravet ikke blir godkjent, gis det anledning til å kunne levere en forbedret versjon én gang innen angitt frist.

Eksamen i emnet er en individuell semesteroppgave med omfang på 12000-15000 tegn med mellomrom (skrifttype og skriftstørrelse: Arial/ Calibri 12pkt. Linjeavstand: 1,5). 

En student kan ved ikke bestått levere omarbeidet versjon av oppgaven til sensur én gang.

Emnet gir en innføring i barns medier, barns mediebruk, og kultur- og litteraturformidling med barn opp til 12 år som målgruppe.  

Emnet tar opp barndommens vilkår i samtida, ved å fokusere på sammenhenger mellom barns mediebruk og kulturelle og sosiale oppvekstsvilkår.

I undervisningen vektlegges barnelitteratur i flere sjangre og publisert på ulike plattformer. Det legges opp til arbeid med lesestimulering, og hvordan folkebibliotekenes formidling av litteratur kan knyttes til aktiviteter i samarbeid med skole og barnehage.

Undervisningsspråk er norsk.

Ingen forkunnskapskrav.

Studenten skal etter å ha fullført emnet ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskaper  

Studenten 

• har kunnskap om barnelitteraturens ulike sjangrer
• har innsikt i barns mediebruk 
• har kunnskap om lesestimulering  

Ferdigheter   

Studenten 

• kan formidle muntlig og skriftlig til barn på ulike alderstrinn 
• kan analysere og vurdere medier for barn 

Generelle ferdigheter 

Studenten 

• kan delta i faglige diskusjoner på et profesjonelt nivå 
• kan reflektere over, og anvende teori på faglige problemstillinger 

Arbeidsformene veksler mellom forelesninger, gruppearbeid tilknyttet arbeidskravene, selvstendig arbeid med arbeidskravene, studentpresentasjoner og selvstudium. Perioder med forelesninger veksler med perioder med gruppearbeid eller selvstendig arbeid.