BIB1530 Mediation and learning Course description

Emnet gir en teoretisk og praktisk introduksjon til faglig formidlingsarbeid. Kjennskap til brukergrupper og publikum, institusjonelle rammer for formidling samt ulike formidlingspraksiser står sentralt. Utover dette har faget to hovedtema: Det ene vektlegger pedagogiske tilnærminger til undervisning, veiledning og formidling. Her står teorier om informasjonskompetanse og referanseintervjuet sentralt. Det andre inkluderer grunnleggende teorier om litteratur og kulturformidling, som resepsjonsteori (litteratur, leser og kontekst), og begreper som smak, kvalitet, vurdering og kanon. Grunnleggende forståelse av retorikk er felles for emnets to deler. Vi er innom i hvilken grad digitalisering påvirker læring, kunnskapsutvikling og kulturformidling. Et utvalg tekster inngår i pensum, og studentene får trening i å formidle dem fra lærings- og informasjonsteoretiske, så vel som litteratur- og kultursosiologiske perspektiv.

Undervisningsspråk er norsk.

Studenten må ha bestått første studieår eller tilsvarende.

Etter gjennomført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:;

Kunnskap;

Studenten;

• kan beskrive oppbygging, struktur og funksjon til immunsystemet, respirasjonssystemet og sirkulasjonssystemet
• kan gjøre rede for regulering av funksjonen til de nevnte organsystemene
• kan forklare cellulære/molekylære virkningsmekanismer for legemidler og endogene signalstoffer knyttet til de nevnte organsystemene, inkludert målmolekyler og signalveier;;;;;;;;;;;;;
• kan forklare farmakologiske effekter og sannsynlige bivirkninger av aktuelle legemiddelgrupper
• kan gjøre rede for sammenhengen mellom fysiologi, patofysiologi og prinsipper for legemiddelbehandling ved utvalgte terapiområder
• kan beskrive aktiveringsmekanismer, funksjon og regulering av immunforsvaret
• kan gjøre rede for forutsetningene for immunologisk hukommelse og vaksinering
• kan gjøre rede for norske anbefalinger om kosthold, ernæring og fysisk aktivitet utgitt av Helsedirektoratet

Ferdigheter;

Studenten;

• kan anvende kunnskap om virkningsmekanismer, effekter og bivirkninger i vurdering av legemiddelbehandling ved utvalgte terapiområder
• kan formidle og diskutere aktuelt fagstoff med medstudenter
• kan arbeide individuelt og i gruppe med en problembasert tilnærming til aktuelt fagstof

Generell kompetanse;;

Studenten;

• har et bevisst forhold til legemiddelbruk ved utvalgte terapiområder
• har grunnlag for å sette seg inn i virkningsmekanismer til nye legemidler og behandlingsprinsipper innenfor utvalgte terapiområder

Arbeids- og undervisningsformene omfatter forelesninger, problembasert læring (PBL), seminarer samt ferdighetstrening i form av laboratorieoppgaver.

Deler av undervisningen er organisert som omvendt undervisning og teambasert læring (TBL). Digitale læringsressurser gjøres tilgjengelig for studentene på forhånd og tiden på universitetet brukes til oppgaveløsning og gruppearbeid.

For å fremstille seg til eksamen må følgende være godkjent:;

• ;Minimum 80 prosent tilstedeværelse i veiledet gruppearbeid med tilhørende seminar (PBL) og laboratoriekurs

Individuell skriftlig eksamen under tilsyn, 6 timer.

Kalkulator

Gradert skala A-F.

Hver besvarelse vurderes av to sensorer. Ekstern sensor vurderer minimum 30 prosent av besvarelsene. Ekstern sensors vurderinger skal komme alle studentene til gode.