BALV3300 User Participation Course description

Kunnskaper

Studenten har kunnskap om

• brukermedvirkning som demokratisk virkemiddel
• interesseorganisasjonenes fremvekst og rolle implementering av brukermedvirkning fra planlegging til gjennomføring av tiltak på individ- og systemnivå
• rammebetingelser for brukermedvirkning
• etiske og relasjonelle betingelser for brukermedvirkning

Ferdigheter

Studenten kan

• reflektere over sin rolle som tjenesteutøver og som leder av profesjoner som implementerer brukermedvirkning i sin tjenesteyting
• anvende brukernes erfaringer og kompetanse, og involvere brukere ved planlegging, gjennomføring og evaluering av tiltak og planarbeid
• sammenligne og diskutere brukermedvirkning som demokratisk virkemiddel i Norge og andre land.

Generell kompetanse

Studenten kjenner til og har kunnskap om

• brukerrettigheter og -medvirkning i velferdsforvaltningen
• etiske dilemmaer i møter mellom tjenesteytere og brukere
• brukerorientert ledelse

Undervisningen er organisert i forelesninger og gruppearbeid.

Involvering av praksisfeltet

Forelesere fra praksisfeltet og brukere i praksisfeltet trekkes inn i undervisningen.

Alle hjelpemidler er tillattt så lenge regler for kildehenvisning følges.

Gradert skala A-F.

Knowledge

The student will have knowledge of:

• The development of the EU and the EEA, and their main principles and aims
• Fundamental topics of EU/EEA law such as sources of law, decision making-processes, institutions, etc.
• Topical issues such as the effects of EU law in the national legal systems and Norway's relationship with the European Union

Skills

The student will be able to:

• Understand the scope of the European integration process
• Illustrate how the decision-making processes within the EU/EEA dimension work
• Identify and utilize legal sources of EU/EEA law
• Solve basic issues of EU/EEA law independently
• Discuss critically the connection between the EU and the Norwegian legal systems

General competence

The student will be able to:

• Reflect and write on topics such as legal sources, institutions, etc., and on the relationship between national and supranational legal systems
• Use English legal terminology connected to the topics studied

I dette emnet tilegner studenten seg kunnskap om sentral økonomisk teori egnet for strategisk analyse. Strategien består av målsetningene, retningslinjene og ressursene organisasjonen bruker til å oppnå og beholde konkurransefortrinn. Aktuelle virkemidler i konkurransestrategien inkluderer prising, markedsføring, produktutvikling, fusjoner, oppkjøp og allianser. I Strategiøkonomi diskuteres mikroøkonomiske og spillteoretiske modeller med sikte på å utvikle evnen til å anvende økonomisk teori i utformingen av effektive strategier for bedrifter og andre organisasjoner. Emnet bygger videre på obligatoriske emner i mikroøkonomi og bedriftsøkonomi.

Ingen forkunnskapskrav.

Kunnskaper

Studenten har kunnskap om

• statiske og dynamiske modeller for prising i monopol- og oligopolmarkeder.
• transaksjonskostnadsteori knyttet til beslutninger om hvordan bedriften skal forholde seg til ulike deler av ulike verdikjeder.
• evolusjonær økonomisk teori om betydning av og drivkrefter for innovasjon i bedrifter.
• typologi for strategisk posisjonering og teori om strategisk binding.
• rammeverk for analyse av hvor attraktive ulike industrier er.

Ferdigheter

Studenten kan

• anvende økonomiske teori på realistiske, komplekse strategiske problemstillinger, og begrunne strategivalg med det økonomiske begrepsapparatet.
• vurdere hvilke modeller som er best egnet i det enkelte case, har forståelse for modellenes begrensinger og kan kombinere dem med faglig innsikt fra andre fagområder.
• gjennomføre strategiske analyser og gi godt begrunnede anbefalinger for strategivalg.

Generell kompetanse

Studenten kan

• diskutere strategiske problemstillinger for bedrifter med utgangspunkt i økonomisk teori og annet fagstoff, og på det analytiske nivået som forventes på tredje års bachelor.

Fagstoffet gjennomgås i plenumsforelesninger. I første del av semesteret får studentene øvingsoppgaver som ikke skal leveres inn. Senere blir det gitt to oppgaver utgjør en del av karaktergrunnlaget som beskrevet under.

• Dictionary (English-Norwegian, English-foreign language)
• Legal documents: TEU, TFEU, the EEA Agreement, directives, regulations, decisions of the Courts, etc.

It is possible to bring to the exam also specific parts of the above-mentioned documents.

Books and slides are not allowed.