ATEKO6200 Application of new technologies and the development of learning tasks Course description

Emnet legger vekt på å anvende ny teknologi innenfor eget utdanningsprogram og utvikle læringsoppgaver/undervisningsopplegg basert på teknologien og digital kompetanse. Sentralt i dette emnet er profesjonsfelleskap, didaktisk tilrettelegging som fremmer kritisk tenkning og dybdelæring, simulering, ulike digitale verktøy og tjenester, dokumentasjon og vurdering av og for læring.

For å kunne avlegge eksamen på ATEKO6200, må eksamen på ATEKO6100 være bestått

Etter fullført studie har studenten følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

KunnskapStudenten har

• kunnskaper om forskjellige teknologiske verktøy brukt i læringssammenheng
• kunnskap om yrkene som inngår i eget utdanningsprogram, også kryssløpsmulighetene og hvordan tilbudsstrukturen for videregående opplæring styres
• kunnskap om metoder, vurderings-, og dokumentasjonsformer for yrkesrelevant opplæring

FerdigheterStudenten kan

• planlegge og anvende ny teknologi i læringsoppgaver/undervisningsopplegg
• anvende ulike digitale verktøy for å illustrere reelle yrkesoppgaver
• utvikle og vurdere undervisningsopplegg som viser hvordan ny teknologi kan anvendes i ulike yrker

Generell kompetanseStudenten kan

• analysere og reflektere over egen kompetanseutvikling i studiet
• analysere læreplaner og tilrettelegge for bruk av ny teknologi på de enkelte fagenes premisser
• videreutvikle egen planlegging-, undervisning-, vurderings-, og dokumentasjonspraksis i henhold til sentrale og lokale retningslinjer og yrkenes kompetansebehov

Kalkulator.

Se punkt om arbeids- og undervisningsformer i programplanen.

Klassifikasjons- og indekseringsteori gir kunnskap om automatiske metoder for indeksering og gjenfinning. I tillegg til arbeid med indeksering av fagtekster gis det innføringer i indeksering av skjønnlitteratur, film, lyd og bilder. Kunnskapen om emnesystemer utfylles med ontologier.

BIBPRAK2, BIB2000, BIB2100, BIB2300, BIB2201

Kunnskaper

Studenten

• har utdypet og utvidet kunnskap om og forståelse for kunnskapsorganisatoriske emner som er behandlet tidligere i studiet
• kjenner prinsipper og metoder for automatisk indeksering og gjenfinning
• kjenner løsninger for indeksering og gjenfinning i skjønnlitteratur og ikke-tekstlig materiale

Ferdigheter

Studenten

• kan anvende teorier, modeller og hjelpemidler i arbeid med oppbygging, bruk og evaluering av gjenfinningssystemer
• kan analysere og evaluere hvordan systemer bygget på ulike indekseringsmetoder fungerer sammen og hver for seg
• kan gjenkjenne og vurdere ulike indekseringsmåter og systemer for emnerepresentasjon, inkludert ontologier

Generell kompetanse

Studenten

• kan bidra til utvikling av ny praksis i bibliotekene, og andre institutsjoner og systemer som benytter seg av klassifikasjon, indkesering eller andre former for kunnskapsorganisering
• kan se på klassifikasjon og indeksering i en større sammenheng

Eksamen vurderes til bestått/ikke bestått

Det er et tredelt arbeidskrav som løses individuelt eller i gruppe. Alle tre deler leveres til fastsatte frister og godkjennes samlet av faglærer før studenten kan framstille seg til eksamen. Tekstene skal utgjøre mellom 8.000 og 12.000 tegn, inkludert mellomrom, for en individuell innlevering. Rammen økes med 4.000 tegn for hvert ekstra gruppemedlem. Ved ikke godkjent arbeidskrav, kan studenten levere en ny og forbedret utgave innen angitt frist.

Vurderingsordningen er en skriftlig, individuell 4-timers skoleeksamen.

Kandidater som ikke består ordinær eksamen, kan framstille seg til ny/utsatt eksamen.